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enter;心理健康知多少?
请你看,请你说
心理健康你我知
良好心理人人需
做心理的主人
心理小测验;; 三国时候,诸葛亮为蜀国军师,周瑜为吴国大将,两人才智谋略个有千秋。周瑜在去世前对天长叹:既生瑜,何生亮!; 随着我国经济的不断开展,人们的生活水平不断提高。身边的同学们衣着也比以前亮丽多了,许多同学因此在衣着、鞋袜、学习用具方面都追求名牌,而且名牌还要进行比较,请同学们对此谈谈自己的看法?;?根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个级:
(1)一般常态心理。表现为心情经常偷快满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人开展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力。
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(2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境,与他人相处略感困难,独立应对生活工作有些吃力。假设能主动调节或请专业人士帮助,可以恢复常态。
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(3)严重病态心理。表现为明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治,开展下去会成为精神病患者。;?日前,在一个学术研讨会上,华中师范大学心理系主任刘华山教授讲了一个令人痛心的故事:一个重点中学的高三学生,因一点小事与姥姥口角,拿起器具就往老人头上敲。当老人因伤致死后,该生假设无其事地继续复习,又连着三天参加期末考试并发挥正常。一星期后,外出的父母返家才发现此事。当他被抓起来后,对犯罪情节毫不隐瞒,公安人员问什么答什么。最后,他以自杀结束了自己的人生。
刘华山教授说,尽管许多学校都建立了心理咨询室、测量室,但这个不久前发生的例子,仍在告诫我们,心理健康是需要更深入研究与认识的。
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那么,究竟什么才是心理健康呢?如果有兴趣,请你不妨用专家的话来对照一下自己。 心理健康的六条标准关于心理健康的标准,刘教授说,现在大家都比较认可的有六条 ;
1.对现实的正确认识。看问题能持客观的态度。
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2.自知、自尊与自我接纳。能现???地评价自己,不过分地显示自己也不刻意地取悦别人。既接纳自己的优点也接纳自己的缺点。一个人如果连自己都不喜欢,又怎么谈得上喜欢别人。
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3.自我调控的能力。能调节自己的行为,既能克制自己的冲动,又能调动自己的身心力量,在实践中实现自己的更高级目标。
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4.与人建立亲密关系的能力。关心他人,善于合作,不为了满足自己的需要而苛求于人。这种人有知心的朋友,有亲密的家人。而不健康的人,人际关系紧张,处处利用他人,以到达自己的目的。
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5.人格结构的稳定与协调。这种稳定与协调包括理想与现实差距的调适,包括认知与情感的协调。
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6.生活热情与工作效率。人人都会有苦恼,但心理健康的人能从生活与工作中寻得快乐。 ;中学生为什么要培养良好的心理; ;从点菜看性格;A自尊心强的人,讨厌别人的指挥,在做任何事之前,总是坚持自己的主张。做任何事都追求不同凡响。做事积极,在待人方面,重视双方的面子。
B做事一丝不苟,平安第一。但你的谨慎往往是因为过分考虑对方立场所致。能够真诚地听取别人的劝说,但不应该忘掉自己的观点。
C你是个小心谨慎,在工作和交友上易犹豫的人。此类型的人给人的印象是软弱的。想象力丰富,但太拘泥于细节,缺乏掌握全局的意识。
D性格直爽、胸禁开阔,难以启齿的事也能轻而易举,假设无其事地说出来。这种人待人不拘小节。可能是为人缘故,有时说话尖刻,也不会被人记恨。
E这种人多是顺众型的,做事慎重。往往无视了自我的存在。对自己的想法没有自信,常立刻顺从别人的意见,这种人是易受人影响的人。
F你是个乐观、完全不拘小节的人。做事果断,但是否正确却难说。先看价格后,迅速做出决定的人是合理型的;选择自己想吃的人是享受型的;比较价格与内容才决定的人,为人吝啬。;培养健康心理,扬起人生风帆;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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