岳阳幼儿园园本培训规划(网摘)精讲.pdfVIP

岳阳幼儿园园本培训规划 （2005 年 9 月— 2008 年 6 月） 教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》给我们指明了幼教发展 方向。如何深刻地领会精神，进一步地贯彻落实，最关键的是教师， 只有教师真正地把握其要义，树立正确的儿童观、教育观，并掌握实 施 《纲要》必备的专业知识和技能， 才能使法规精神不断地得以落实， 才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前 ,教师的一些培训、被 动地接受学习 ,缺乏主动的内部机制。对于《幼儿园教育指导纲要》 的深入贯彻落实是缺乏力度的。 只有架起“园本培训”的桥梁， 把理 论与实践有机地结合起来 ,坚持“学习—— - 实践-- —反思，再学习 ———再实践 -- —再反思”的路子，才能不断地将《纲要》的理念转 化为正确的教育行为。 这一过程会贯穿于今后相当长的一段时间， 从 而使《纲要》成为我们行动的指南 . 一、基本情况 我园是一所艺术教育特色幼儿园 ,在自培基础上初步形成一支艺 术教育师资队伍：共有一线教师 24 名中有 4 名新教师、 18 名中青年 教师、 2 名老教师；幼高级教师 16 名、幼一级教师 10 名、见习期间 教师 4 名。 教师的质量是幼儿园可持续发展的基本保证， 要全面实施教师资 格的认定，达到国家规定的学历要求。除此以外，我园教师还要达到 艺术特色幼儿园的特别要求，应有才艺技能考级证书 ,现在我们教师 中已经有高级 3 名、中级 3 名、三级的 13 名，为我园的才艺活动指 导与陪练给予保证。 （一) 、优势 : 在我园的行政班子（ 6 名幼高级教师）引领下，显示出我园有两 个优势：第一， 已经培养了园级骨干教师 7 名，分别在园内外公开活 动中有一定影响力， 起到一定带头示范作用， 个别教师已成为区级或 市级骨干教师的培养对象， 正在努力朝着那个方向前进； 我们引进了 艺术专业教师 3 名与我园教师形成优势互补 ,部分中青年教师有一定 发展潜力可作为园级骨干教师后备力量 .第二，我园是一所心理健康 基地学校，在教科研方面曾得到过上海市心理协会指导 ,同时又可得 到上海市华师大、李慰宜导师班、松江区进修学院、青少年活动中心 等机构协助培训；还可借助街道、居委会等提供社会实践的机会。 （二) 、存在不足： 1、科研意识与科研能力差异悬殊，大部分教师缺乏课题或专题研究 的主动性。 2、对于新教材与艺术教学整合实施体现在教育行为上差异较大 ,特别 是教师缺乏相应指导回应策略。 3、引进的艺术系教师缺乏学前教育专业理论知识及应用能力，而学 前教育教师艺术技能考级普遍较底，大部分只能承担助教任务。 4、教师对信息技术运用能力底，不够大胆使用和制作多媒体软件为 教学服务。 5、在艺术领域中 ,文学欣赏较为欠缺，孩子的大胆、完整表达能力较 为薄弱。 二、指导思想与目标 (一）、 指导思想 : 以邓小平理论和“三个代表 重要思想为指导，以《幼儿园教育 指导纲要》和“上海市幼儿教育发展指导意见”为依据 ,认真落实十 六大精神和我区有关基础教育会议精神 ,以创建“学习型幼儿园 为