网络新闻编辑教学课件-第4章　网络新闻正文编辑.pptxVIP

21世纪新媒体专业系列教材 网络新闻编辑 NETWORK NEWS EDITING 网络新闻正文编辑 第4章 第一节　改错 一、改事实性差错 你能从网页信息里分析出“盖茨被暗杀身亡”值得存疑吗? 图4-1　新浪转载中国日报网站“盖茨被暗杀身亡”假新闻的正文页 图4-2　“盖茨被暗杀身亡”假新闻的出处 为何很多媒体转发了“李光耀去世”假新闻，有媒体没转发? 图4-3　媒体推送“李光耀去世”假消息 二、改政治性差错 三、改偏见 四、改容易引起纠纷的内容 五、改错别字 六、改行文格式 你能发现这则新闻中的错误吗? 图4-4　新浪网转载的一篇新闻 第二节　压缩删除 一、删除新闻价值小的部分 二、删除冗长内容 三、删除多余部分 四、删除错误的部分 第三节　增添 一、扩充新闻价值大的部分 二、增添回叙内容 三、嵌入相关新闻和背景资料 四、增添必要的字句 1.改标题 2.加摘要 3.加小标题 4.加背景 (1)嵌入事件回顾。 (2)嵌入人物简历。 (3)嵌入相关新闻。 (4)嵌入各方反应。 5.加多媒体信息 (1)加照片、图表。 (2)加音频。 (3)加视频 (4)加动画。 (5)加调查。 (6)加互动活动。 6.加链接 (1)加文内关键词链接。 (2)加相关新闻链接。 (3)加相关专题链接。 (4)加网友评论链接。 (5)加各种服务链接。 比较多家网站对同一篇新闻转载的编辑方法 练习题:找一篇文章，追溯源头，并多看几家网站的转载，看各个网站的网络编辑是否做了改动。 如果没有改动，评价其编辑方法;如果做了改动，评价其改动。 如果是你来编辑，你会怎么做?试编之，并自评。(附上涉及的新闻网页链接地址) 第四节　改写 一、综合 二、分篇 三、改导语 四、改结构 五、改辞章 综合改写的方法 简单综合——以段落、句为合并基础，在某篇新闻的基础上，添加其他报道的部分段落、句子。 复杂综合——集纳所有报道的精华，用自己的话进行综合改写。 综合改写的具体手法 1.对某类新闻事件、某个新闻人物进行综合报道 2.综合多个媒体对同一新闻事件的不同报道 3.整合同一新闻事件分不同时段的滚动报道 你会如何转载此新闻? 图4-5　新华网发布的一条新闻 你会如何转载此新闻? 图4-6　网易转载新华网的新闻 对同一新闻事件多篇报道转载方式的比较与思考 练习题:很多网站对同一事件新闻的报道，常在同一天有多篇略有不同的新闻发出。若能找到这样的例子，请观察各网站的编辑手法并比较之。请思考，如果是你来编辑，你会怎么做?试编之，并自评。(附上涉及的新闻网页链接地址) 对同一新闻事件多篇报道转载方式的比较与思考 对网络同题新闻多种编辑方法的总结与思考 1.只随意发一条 2.看到一条转发一条 3.以某条为基础不断添加信息 添加的不同形式如下: (1)链接。 (2)部分嵌入+链接。 (3)全文嵌入。 (4)综合改写。 简单综合。 滚动报道的简单汇集(时序或倒时序)。 复杂综合。 (5)多屏同题报道。 (6)推送提醒。 本章小结 首先，探讨了网络新闻中常见的差错表现形式:事实性差错、政治性差错、偏见、文字性差错、行文格式差错等。通过分析“盖茨被暗杀身亡”“李光耀去世”假新闻案例，学习了如何运用分析法和核对法对事实性差错进行质疑和核查。 01 03 05 最后，通过实际转载网络新闻的几个案例分析，学习了何时需要分篇转载，比较了多家网站转载新闻时从哪些方面改变和增添了信息，观察并思考了转载多篇同题报道的多种方法的利弊。 其次，探讨了应删除哪些信息:删除新闻价值小的部分、删除冗长内容、删除多余部分、删除错误的部分。 再次，探讨了应增添哪些信息:扩充新闻价值大的部分、增添回叙内容、嵌入相关新闻和背景资料、增添必要的字句。 然后，探讨了改写新闻的几种办法:综合、分篇、改导语、改结构、改辞章。 02 04 问题讨论 01 转载新闻时，可以添加哪些方面的信息? 02 你如何看待新闻抢秒发布和新闻核实的矛盾?怎样操作才能尽量兼顾新闻事实的准确性与时效性? 03 转载对同一新闻事件的多篇报道时，可以有哪些转载方式?各自优劣如何? 实 训 01 请找一篇网络新闻，分析其编辑手法。如果是你来编辑，你会怎么做?试编之，并自评。 请观察多家网站对某日某一热点事件多篇连续报道的总体推送情况，分析这些网站推送同一新闻事件多篇连续报道的编辑方式，并评价其优劣。如果是你来编辑，你会怎么做?试编之，并自评。 03 02 请找一篇多家网站都转载过的新闻，比较多家网站对同一篇新闻的转载编辑状况的异同，并评价各自的优劣。如果是你来编辑，你会怎么做?试编之，并自评。 推荐阅读 1.科瓦奇，罗森斯蒂尔.真相:信息超载时代如何知道该相信什么[M].陆佳怡，孙志刚，译.北京:中国人民大学出版社，2014. 2.施瓦茨.美联社新闻报道手册[