高考数学二轮解题方法篇：专题3 解题策略 第8讲.docVIP

第8讲　构造法在解题中的应用 [方法精要]　在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，称为构造法． 解数学问题时，常规的思考方法是由条件到结论的定向思考，但有些问题用常规的思维方式来寻求解题途径却比较困难，甚至无从着手．在这种情况下，经常要求我们改变思维方向，换一个角度去思考从而找到一条绕过障碍的新途径．构造法就是这样的手段之一．构造法作为一种数学方法，不同于一般的逻辑方法，一步一步寻求必要条件，直至推导出结论，它属于非常规思维．其本质特征是“构造”，用构造法解题，无一定之规，表现出思维的试探性、不规则性和创造性．数学证明中的构造法一般可分为两类，一类为直接性构造法，一类为间接性构造法． 题型一　构造向量解决不等式的问题 例1　若直线eq \f(x,a)＋eq \f(y,b)＝1通过点M(cosα，sinα)，则(　　) A．a2＋b2≤1 B．a2＋b2≥1 C.eq \f(1,a2)＋eq \f(1,b2)≤1 D.eq \f(1,a2)＋eq \f(1,b2)≥1 破题切入点　根据点在直线上可以得到eq \f(cosα,a)＋eq \f(sinα,b)＝1，联想向量的数量积的坐标运算法则，可以构造向量． 答案　D 解析　设向量m＝(cosα，sinα)，n＝(eq \f(1,a)，eq \f(1,b))， 由题意知eq \f(cosα,a)＋eq \f(sinα,b)＝1， 由m·n≤|m||n|可得1＝eq \f(cosα,a)＋eq \f(sinα,b)≤eq \r(\f(1,a2)＋\f(1,b2)). 题型二　构造不等式解决证明问题 例2　已知a，b，c0，证明：eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c2,a＋b)≥eq \f(a＋b＋c,2). 破题切入点　直接用一个式子或两个式子都不好直接构造轮换不等式．观察其结构特点，必须想办法去掉不等式左端各项的分母，为此可以做变换：在不等式两端都加上eq \f(a＋b＋c,2)，即我们证明不等式eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c2,a＋b)＋eq \f(a＋b＋c,2)≥a＋b＋c，这时把eq \f(a＋b＋c,2)拆成eq \f(a＋b,4)＋eq \f(b＋c,4)＋eq \f(c＋a,4)，就可以构造轮换不等式了． 证明　证明eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c2,a＋b)≥eq \f(a＋b＋c,2)， 即证eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c2,a＋b)＋eq \f(a＋b＋c,2)≥a＋b＋c， 即证eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b＋c,4)＋eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c＋a,4)＋eq \f(c2,a＋b)＋eq \f(a＋b,4)≥a＋b＋c. 又因为eq \f(a2,b＋c)＋eq \f(b＋c,4)≥a，eq \f(b2,c＋a)＋eq \f(c＋a,4)≥b，eq \f(c2,a＋b)＋eq \f(a＋b,4)≥c， 所以所证三式相加，不等式成立． 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 例3　已知f(x)＝3－4x＋2xln2，数列{an}满足－eq \f(1,2)an0,＝f(an)(n∈N*)． (1)求f(x)在[－eq \f(1,2)，0]上的最大值和最小值； (2)判断an与an＋1(n∈N*)的大小，并说明理由． 破题切入点　(1)直接按照导数研究函数的方法解决． (2)根据给出的条件－＝f(an)－，可以构造函数g(x)＝f(x)－2x＋1，通过研究这个函数解决问题． 解　(1)f′(x)＝(1－4x)ln4， 当－eq \f(1,2)x0时，01－4xeq \f(1,2)， ∴f′(x)0， ∴f(x)＝3－4x＋2xln2在[－eq \f(1,2)，0]上是增函数， ∴f(x)max＝f(0)＝2；f(x)min＝f(－eq \f(1,2))＝eq \f(5,2)－ln2. (2)由＝f(an)－， 记g(x)＝f(x)－2x＋1得g′(x)＝f′(x)－2x＋1ln2 ＝(1－2x－4x)ln4， 当－eq \f(1,2)x0时，eq \f(\r(2),2)2x1，eq \f(1,2)4x1. 故1－2x－4x1－eq \f(\r(2),2)－eq \f(1,2)0， 所以g′(x)0，得g(x)在(－eq \f(1,2)，0)上是减函数， 所以g(x)g(0)＝f(0)－2＝0，∴f(an)－21＋a