高考数学高分突破二轮复习练习：专题三 规范答题示范含解析.docVIP

规范答题示范——立体几何解答题 【典例 】 (12分)(2017·全国Ⅱ卷)如图，四棱锥P－ABCD中，侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD，AB＝BC＝eq \f(1,2)AD，∠BAD＝∠ABC＝90°，E是PD的中点. (1)证明：直线CE∥平面PAB； (2)点M在棱PC上，且直线BM与底面ABCD所成角为45°，求二面角M－AB－D的余弦值. [信息提取] ?看到要证结论(1)，联想到线面平行的判定定理； ?看到线面角及所求二面角，想到建立坐标系，利用向量运算由线面角确定点M的位置，进而确定法向量求二面角的余弦值. [规范解答] (2)解　由已知得BA⊥AD，以A为坐标原点，eq \o(AB,\s\up3(→))的方向为x轴正方向，|eq \o(AB,\s\up3(→))|为单位长度，建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz，则 因为BM与底面ABCD所成的角为45°， 而n＝(0，0，1)是底面ABCD的一个法向量， 所以|cos〈eq \o(BM,\s\up3(→))，n〉|＝sin 45°， [高考状元满分心得] ?写全得分步骤：对于解题过程中是得分点的步骤，有则给分，无则没分，所以对于得分点步骤一定要写全.如第(1)问中BC∥AD，第(2)问中两向量的坐标. ?写明得分关键：对于解题过程中的关键点，有则给分，无则没分，所以在答题时一定要写清得分关键点，如第(1)问中一定要写出CE∥平面PAB证明过程中的三个条件，否则不得分；第(2)问中不写出公式cos〈n，m〉＝eq \f(n·m,|n||m|)而得出余弦值则要扣1分. [解题程序] 第一步：由平面几何性质及公理4得CE∥BF； 第二步：根据线面平行的判定定理，证CE∥平面PAB； 第三步：建立空间坐标系，写出相应向量的坐标； 第四步：由线面角，向量共线求点M，确定M的位置； 第五步：求两半平面的法向量，求二面角的余弦值； 第六步：检验反思，规范解题步骤. 【巩固提升】 如图，在梯形EFBC中，EC∥FB，EF⊥BF，BF＝eq \f(2,3)EC＝4，EF＝2，A是BF的中点，AD⊥EC，D在EC上，将四边形AFED沿AD折起，使得平面AFED⊥平面ABCD，点M是线段EC上异于E，C的任意一点. (1)当点M是EC的中点时，求证：BM∥平面AFED； (2)当平面BDM与平面ABF所成的锐二面角的正弦值为eq \f(\r(30),6)时，求三棱锥E－BDM的体积. (1)证明　取ED的中点N，连接MN，AN， ∵点M是EC的中点，∴MN∥DC，且MN＝eq \f(1,2)DC， 而AB∥DC，AB＝eq \f(1,2)DC， ∴MN綉AB，即四边形ABMN是平行四边形， ∴BM∥AN，又BM?平面ADEF，AN?平面ADEF， ∴BM∥平面ADEF. (2)解　因为AD⊥CD，AD⊥ED，平面AFED⊥平面ABCD，平面AFED∩平面ABCD＝AD，所以DA，DC，DE两两垂直. 以DA、DC、DE分别为x，y，z轴建立空间直角坐标系， 则A(2，0，0)，B(2，2，0)，C(0，4，0)，E(0，0，2)，M eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，t，2－\f(t,2)))(0t4)， 则eq \o(DB,\s\up3(→))＝(2，2，0)，eq \o(DM,\s\up3(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，t，2－\f(t,2))). 设面BDM的法向量n1＝(x，y，z)，则eq \o(DB,\s\up3(→))·n1＝2x＋2y＝0，且eq \o(DM,\s\up3(→))·n1＝ty＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2－\f(t,2)))z＝0， 令y＝－1，则n1＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，－1，\f(2t,4－t)))， 平面ABF的法向量n2＝(1，0，0)， ∵|cos〈n1，n2〉|＝eq \f(|n1·n2|,|n1|·|n2|)＝eq \f(1,\r(2＋\f(4t2,（4－t）2)))＝eq \f(\r(6),6)， 解得t＝2. ∴M(0，2，1)为EC的中点，S△DEM＝eq \f(1,2)S△CDE＝2，点B到平面DEM的距离h＝2， ∴三棱锥E－BDM的体积VE－BDM＝VB－DEM＝eq \f(1,3)S△DEM·h＝eq \f(1,3)×2×2＝eq \f(4,3)