小学低年级班干部培养之我见.pdf

小学低年级班干部培养之我见 松江学校 张丽敏 25 日参加了全去的班主任经验交流，受益匪浅，感受颇深，特 别是 25 小学老师的对于低年级小干部的培训深有体会。 由于低年级学生的惰性、责任心薄弱、管理能力差等各方面原 因，低年级班干部的培养常常被忽视， 因此，老师只得事事亲力亲为， 一天下来，弄得自己筋疲力尽。我也曾有过这样的一段时间，自从我 在自己班开始了低年级班干部培养的尝试， 便结束了这样的生活。 如 今，一个学期过去了，我已初尝了成功的喜悦，现就与大家共同分享 我的经验。 一、挑选干部。 经过半年多的学习生活， 学生对自己的学习伙伴有了进一步的了 解，本学期我就采用了学生推荐、 民主选举的方法进行。 选举的时候， 我先和同学们一起讨论和制定了小干部的标准，最主要的有以下方 面：能够热心为大家服务； 有一定的工作能力；能够团结同学一起工 作；在德智体美劳各方面能够做同学们的榜样；办事公正等。 二、培养干部。 培养干部要相信他们， 加强教育，让他们明确职责， 建立责任感。 还要加强指导，教给他们如何工作。另外要求学生大胆放手，培养独 立工作能力。 三、树立威信。 班干部在工作中常常会因为处理不当、 严格要求等原因而招致同 学的指责、孤立的尴尬境地，比如被斥为 老师的狗腿子“ ”等。要让学 生没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，这就得要求我们教师随时 “亲自出马 ”，为其搭桥铺路、消解矛盾。 此外，对班干部，我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己 的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。小干部应 该是遵守纪律和尊敬师长的模范；是积极参与活动和班队活动的表 率；在游戏中， 在平时与同学的交往中要做到谦让；在劳动中要主动 挑选最脏最累的活干； 在老师不在的情况下， 要让同学们感到自己是 大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。 长期这样培养， 小干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用 了。 低年级班干部的培养不是一蹴而就的， 他需要班主任耐心、 细心、 热心地指导和教育， 让我们在培养低年级小干部上多化一份心吧， 那 不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，他会为我们的班集体带 来意想不到的收获。 浅谈小学低年级班干部的培养 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助 手，因此，班主任要重视班干部的培养，充分发挥他们在班级中的作 用，为老师做一些力所能及的事情，为老师分担些压力。低年级的学 生小， 自觉性差，所以班主任更是要培养班级小干部来帮助自己管理 好班级。但由于低年级学生的惰性、责任心薄弱、管理能力差等各方 面原因，低段班干部培养常常被忽视，因此，老师们只能事事亲自上 阵，一天下来，弄得自己筋疲力尽。 刚刚毕业的时候我就带了小学一年级， 才上班几天就感觉自 己累的不行了，什么事情都是自己做，很多事情感觉应付不了，常常 自己偷偷的抹眼泪。 因为我带的是小学一年级， 对于这些刚刚从幼儿 园上来的孩子来说，感觉他们什么都不懂，什么事情都得亲自过问， 否则他们自己根本管理不了自己。 比如班级打扫卫生， 我认为他们小 不会做，所以我自己亲自扫地、拖地；每天早上我得提前进班级组织 早读课；每天到学校还要我亲自开门、锁门、关窗……如果都这样下 去，我不知道会变成什么样子呢。后来我跟着其他班主任学习，自己 又看书学习， 渐渐的摸出一些门道来了， 原来班主任完全可以通过培 养班级小干部来帮助自己分担一些事情， 帮助自己管理班级，