八年级数学下册9中心对称图形_平行四边形9 (7).docVIP

课题 9.4矩形、菱形、正方形（第1课时） 自主空间 学习 目标 探索矩形的概念与性质，知道解决矩形问题的基本思想是化为三角形问题来解决，体会数学转化思想 学习 重难点 理解矩形的概念和性质，并能应用矩形的概念和性质解决问题 教学流程 预 习 导 航 操作：已知Rt△ABC中，BO是斜边AC上的中线。请大家以点O为对称中心，作出此图关于点O的中心对称图形。（点B的对称点为D） 思考、交流： （1）所得四边形ABCD是不是平行四边形？你能说明理由吗？ （2）四边形ABCD除了具有平行四边形的特点外，还有什么其他的特点吗？我们在小学学过这样的图形吗？ 合 作 探 究 一、概念探究：有一个角是直角的平行四边形叫矩形。（矩形通常也叫长方形） 1．矩形与平行四边形比较：（小组合作、交流） 相同点： 不同点： 2．你能用以前学过的知识证明矩形的对角线相等吗？ 3．小结：矩形的特殊性质 （1） （2） 二、例题分析： 例1 如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AB=4 cm， ∠AOB=60°。求对角线AC的长。 问题1：在矩形ABCD中，OA与OB有什么关系？ 问题2：证明一个三角形是等边三角形的方法有哪些？ 变式1： 若把条件∠AOB=60°变为∠AOD=120°,你还能求AC的长吗？ 变式2： 若把条件AB=4cm变为AC=4cm，其它条件不变，你能求AB的长吗？ 三、展示交流： 1.矩形具有而一般的平行四边形不具有的特点是（ ） A.对角线相等 B.对边相等 C.对角相等 D.对角线互相平分 2.矩形的两条对角线所成的钝角为120°，若一条对角线的长是2，那么它的周长是（ ） A.6 B. C.2（1+） D.1+、 3.如图，将矩形ABCD沿着对角线BD折叠，使点C落在C′，BC′交AD于E，下列结论不一定成立的是（ ） A.AD=BC， B.∠EBD=∠EDB C.△ABE≌△CBD D.△ABE≌△C′DE 4．如图，矩形ABCD的两条对角线交于点O，且∠AOD=120°，你能说明 AC=2AB吗? 5.如图，在矩形ABCD中，点E在AD上，EC平分∠BED。 （1）△BEC是否为等腰三角形？为什么？ （2）若AB=1，∠ABE=45°，求BC的长 四、提炼总结： 1．在矩形ABCD中，若AC与BD相交于点O。则 (1)OA= = = (2) ∠DAB= = = =90° 当 堂 达 标 1.矩形是具有而平行四边形不一定具有的性质是＿＿＿＿（填代号） ①对边平行且相等；②对角线互相平分；③对角相等 ④对角线相等；　　⑤4个角都是90°；　⑥轴对称图形 2.矩形是轴对称图形，对称轴是＿＿＿＿＿又是中心对称图形，对称中心是＿＿＿矩形两对角线把矩形分成＿＿＿个等腰三角形 3.矩形的一条边长为3cm， 另一边长为4cm，则它的对角线为 ，它的面积为 4.矩形的一条对角线长为10，则另一条对角线长为 ，如果一边长为8，则矩形的面积为 5.矩形ABCD的面积为48，一条边AB的长为6，求矩形的对角线BD的长。 6.如图，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝9，点M在BC上，且BM：MC＝1：2，DE⊥AM于点E，求DE的长。 7、已知：如图在矩形ABCD中，点E、F在AD上，且AE=DF, 求证：BF=CE 学习反思：