班级分配的四个个人计划.docVIP

班级分配的四个个人计划 班级分配的四个个人计划 轮班分配的个人计划第1章 随着新学期孩子们入园，我幼儿园老师的工作开始了。根据中产阶级孩子的年龄特点和实际情况，我制定了以下班级计划，进一步提高孩子的日常活动能力，更好地培养他们良好的生活、卫生和学习习惯，促进孩子综合素质的发展。 第一，工作： 在周老师的指导下，我会做好班级和每周的教育活动，填写各种清单，在幼儿园的日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园营造良好的班级环境，发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一心，齐心协力做好班级整体工作。 二、班级情况： 这学期，我们班有48个孩子。从假期的观察来看，他们明显比小班的孩子更懂事，基本能完成老师提出的常规要求，对园内的各种活动充满兴趣，有初步的责任感。绘画能力也提高了很多。我可以按照自己的意愿画画，按照音乐的节奏演奏乐器，做力所能及的事情。但也存在一些不足，主要表现在需要加强幼儿课堂套路的训练。根据幼儿年龄特点和班级实际情况，根据幼儿园年度工作，为促进幼儿综合素质发展，特制定《幼儿园中班下学期班级工作计划》。 三、教育教学工作： 不断提高自身素质和修养，认真学习幼儿教育理论，把一些好的教育教学理论和方法运用到具体实践中，认真教好每一节课。这学期有主题活动 要实现的具体主要目标如下： 1.健XX县领域：积极参加户外体育活动，玩器械时不打架，爱护运动器械，开展“一物多玩”的儿童体育活动；喜欢并能积极参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯； 2.社交领域：在一天的生活中，引导孩子以多种方式认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识；团结友爱，爱护公物，有一定的集体意识；初步形成良好的生活学习习惯，乐于关爱弱者，有爱心和同情心，大胆表达自己的意愿，积极与他人交流，乐于了解社会生活，关爱动植物及周围环境的情绪和行为； 3.科学领域：可以从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念，并学会运用 比较、分类、整理、测量等方法，以及积极探索科技活动的愿望； 4.艺术领域：能熟练聆听各种密码和信号，并做出相应的动作。我可以随着音乐的节奏做徒手操和轻器乐操。我可以运用绘画、艺术设计、音乐、舞蹈的技巧来表达和创造自然美的艺术美； 5.语言领域：引导孩子使用恰当的表达方式，用谦虚的声音与人交谈，掌握恰当的语言表达词汇，学会与同伴XX协商，促进孩子语言能力的提高； 6.区域活动。积极开展区域活动，在区域活动中体现教育价值。教师要做好观察记录，根据孩子的需要提供丰富的资料。区域活动是促进儿童主动学习的一种活动形式。区域设置和材料投放应根据儿童发展目标和主题活动提供丰富的便于儿童操作的材料，确保区域活动的有效开展； 四、安全工作： 1.对于持卡的陌生人，在与孩子家长取得联系并确认接孩子的持卡人身份后，即可放行孩子； 2.户外活动期间，组织有目的地进行户外活动，避免安全 4.在课堂教学中开展安全教育活动，增加儿童安全知识，提高儿童安全和自我保护意识； 5.每天做好交接工作，关注幼儿健XX县状况，随时清点人数； 五、保健工作： 1.养成不撒米、不挑食的饮食习惯，养成饭后漱口、擦嘴的习惯； 2.大小便时主动上厕所，养成大小便后擦屁股、洗手的卫生习惯； 3.幼儿园需要吃药的孩子，请家长如实填写药单，校医会按时喂药； 4.乐于入园，主动要求提前问候，配合医生晨检，主动报告身体状况； 5.安静地小睡一会儿，把衣服、裤子、拖鞋放在指定位置；起床后可以穿衣服，叠被子，检查手脚有无异常； 6.运动前后及时了解天气变化和增减衣物，饭前饭后不做剧烈活动； 不及物动词环境创建： 1.根据我们班的教育特点、孩子的年龄特点、教学目标、季节特点等内容，与孩子一起，利用废旧物资创造一个可以与孩子交谈的物质环境。 2.根据主要活动和生成活动的内容，为孩子设置相应的活动区域，根据主要活动的替换和生成活动，随时补充区域活动的材料。 ss=“a_title_3”3.本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 　　4.环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 　　具体措施： 　　（1）根据近期幼儿培养目标投放区域材料； 　　（2）教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中； 　　（3）在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 　　七、家长工作： 　　重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。 　　1.根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。 　　2.召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家