高考数学（文科）大一轮精准复习精练：§9.2 直线、圆的位置关系含解析.docxVIP

§9.2　直线、圆的位置关系 挖命题 【考情探究】 考点 内容解读 5年考情 预测热度 考题示例 考向 关联考点 点与直线、直线与直线的位置关系 ①能根据两条直线的斜率判断两直线的位置关系;②能用解方程组的方法求两相交直线的交点坐标;③掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两平行直线间的距离 2016课标全国Ⅱ,6,5分 点到直线的距离 圆的标准方程,点到直线的距离公式 ★☆☆ 2014四川,9,5分 两直线的位置关系 直线过定点,直线的斜率,基本不等式 直线、圆的位置关系 ①能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系;②能用直线和圆的方程解决一些简单的问题;③初步了解用代数方法处理几何问题的思想 2018课标全国Ⅲ,8,5分 与圆的方程有关的最值 点到直线的距离,三角形的面积 ★★★ 2018课标全国Ⅰ,15,5分 圆的弦长 直线与圆的位置关系 2016课标全国Ⅰ,15,5分 直线与圆的位置关系 圆的弦长,圆的面积 2015课标Ⅰ,20,12分 直线与圆的位置关系 直线方程,数量积,根与系数的关系 分析解读　　从近几年的高考试题来看,直线与圆以及圆与圆的位置关系一直是高考考查的重点和热点问题,题型以选择题和填空题为主,分值大约为5分.主要考查:①方程中含有参数的直线与圆的位置关系的判定;②利用相切或相交的条件求参数的值或取值范围;③利用相切或相交的条件求圆的切线长或弦长;④由两圆的位置关系判定两圆的公切线条数.同时考查学生的逻辑思维能力和运算求解能力,考查化归与转化思想、分类讨论思想、方程思想以及数形结合思想的应用. 破考点 【考点集训】 考点一　点与直线、直线与直线的位置关系 1.经过两点C(3,1),D(-2,0)的直线l1与经过点M(1,-4)且斜率为15的直线l2的位置关系为(　　)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 A.平行 B.垂直 C.重合 D.无法确定 答案　A　 2.(2017河南部分重点中学12月联考,3)设a∈R,则“a=-1”是“直线ax+y-1=0与直线x+ay+5=0平行”的(　　) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 答案　A　 3.(2019届宁夏一中11月月考,6)已知A(-1,2),B(1,3),C(0,-2),AD⊥BC,AB∥CD,则点D的坐标为(　　) A.-97,4 C.383,13 答案　D　  考点二　直线、圆的位置关系 1.(2015安徽,8,5分)直线3x+4y=b与圆x2+y2-2x-2y+1=0相切,则b的值是(　　) A.-2或12 B.2或-12 C.-2或-12 D.2或12 答案　D　 2.(2019届山东枣庄第二次检测,5)两圆(x-2)2+(y-1)2=4与(x+1)2+(y-2)2=1的公切线有(　　) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 答案　D　 3.(2017河北衡水中学调研考试,5)已知向量a=(2cos α,2sin α),b=(3cos β,3sin β),若a与b的夹角为120°,则直线6xcos α-6ysin α+1=0与圆(x-cos β)2+(y+sin β)2=1的位置关系是(　　) A.相交且不过圆心 B.相交且过圆心 C.相切 D.相离 答案　A　 4.已知圆C:x2+y2-8y+12=0,直线l:ax+y+2a=0. (1)当a为何值时,直线l与圆C相切? (2)当直线l与圆C相交于A,B两点,且|AB|=22时,求直线l的方程. 解析　将圆的方程x2+y2-8y+12=0化成标准方程为x2+(y-4)2=4,则圆心为(0,4),半径为2. (1)若直线l与圆C相切,则有|4+2a|a2 (2)过圆心C作CD⊥AB,连接AC,则根据题意和圆的性质, 得|CD|=| 故所求直线方程为7x-y+14=0或x-y+2=0. 炼技法 【方法集训】 方法1　直线与圆、圆与圆位置关系的判断方法 1.(2019届河南郑州外国语中学10月调研,9)已知圆C1:(x+2a)2+y2=4和圆C2:x2+(y-b)2=1只有一条公切线,若a,b∈R且ab≠0,则1a2+1b2的最小值为(　　)　　　　　　　　　　　　 A.2 B.4 C.8 D.9 答案　D　 2.(2017吉林六校联考,5)已知圆C:x2+y2-4x=0,l为过点P(3,0)的直线,则(　　) A.l与C相交 B.l与C相切 C.l与C相离 D.以上三个选项均有可能 答案　A　 方法2　求解与圆有关的切线和弦长问题的方法 1.(201