班级活动设计组织与班级管理.pptVIP

班级活动设计组织与班级管理;;班级活动设计组织与班级管理; 班级属性。传统意义上班级作为管理单位和教育活动空间单位的组织概念，已经发展为生命共同体、发展共同体和学习共同体的教育概念。 班级活动越来越具有了课程的品质，需要系统规划、精心设计和严密的组织实施。 学生在班级活动中的地位也发生了根本的变化，从被管理者、受教育者转变为活动组织者、自我管理者和实践建构者。 ;班级管理在教育管理中的地位;制度;一、班级活动的作用;班级由谁来管？;二、班主任要努力开展好班级活动;班主任的能力有多大？;;;但凡在教育中有成就的教育者，;三、班级活动设计及组织管理过程中要注重发挥班主任的主导作用，尽力挖掘学生的主体作用;;四、班级活动三个过程;五、班级活动的主要形式;;;;六、主题班会及其设计;班会类型;叙事型;节日主题;素材积累;在班会的结尾， 由老师和同学 共同总结班会 体悟，进行主 题的深化和提升 ;设计 原则;讨论一;讨论二;案例赏析;小结、开展班级活动七要领：;互动理念;;;;;;;;;;;我们的工作是神圣的，更是自豪的;你的收获就是我的收获;;附加材料;任小艾调动了学校，也调动了家长和社会;事例一、二、三;;心理剧与道德情景剧;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****