高职院校专业评估标准 观测点及评分标准.pdfVIP

附件2 2016年云南省高职院校专业评估通用基本标准 一级 二级 主要观测点 （1）专业定位、口径、布局符合学校自身条件、发展规划与学校办学特色定 位，适应地区与行业发展需要 1.1专业定位与设置 （2）专业设置具有明确依据和论证，有相应行业作依托；首次招生日期 （50%） （3）定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价 与修订过程有行业或企业专家参与 （1）根据经济建设和区域发展的需要、自身条件和发展潜力，确定培养人才 1. 专业培养目 的层次、类型和人才的主要服务面向 标 1.2人才培养定位 （2）具有明确的、可衡量、公开的人才培养目标，有明确的行业服务面向和 （权重：0.10） （30%） 人才需求领域 （3）培养目标和培养方案（培养计划）与专业人才培养目标、课程设置的符 合程度 1.3 专业特色 （1）与其他同类专业相比，特色专业具有独特优势 （20%） （2）1名专业带头人简介 （1）本专业在校生规模 2.1生源 （2）第一志愿上线率，该专业新生实际报到率在学校平均水平的情况 （20%） （3）近3年国家统一高考录取的本专业云南省学生第一志愿录取率 （1）具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措 施并能够很好地执行落实 2.2 学生职业发展 （2）近3年参加创新创业活动、科研项目、社会服务等学生人次数与专业在 规划（20%） 校生总数的比值 （3）学生职业能力与职业素质培养机会 2.学生 （1）近3年学生学习档案完备 （权重：0.20） 2.3 学习过程 （2）有明确的规定和相应认定过程，认可转专业、转学学生的原有学分 （30%） （3）具有跟踪与评价学生整个学习过程中的机制，并通过形成性评价保证学 生毕业时达到毕业要求 （1）毕业生就业率情况，毕业生流向与本专业的培养目标的吻合度；对口就 业率 2.4 毕业生 （2）上届毕业生创业率（毕业一年后）；毕业生、用人单位对专业培养目标 （30%） 和质量有较高的认可度，毕业生满意度（毕业一年后） （3）《学院毕业生就业质量年度报告》以及3名优秀校友简介 （1）近3年新增教学科研仪器设备所占比例（%）；教学经费投入及保障机 3.1教学经费 制；教学经费年度变化情况 （20%） （2）教学经费分配方式、比例及使用效益，现有教学实验仪器设备 （含软件） 生均值