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闽教版四年级下册劳动授课设计有授课反思 闽教版四年级下册劳动授课设计有授课反思 PAGE / NUMPAGES 闽教版四年级下册劳动授课设计有授课反思 闽教版四年级劳动授课设计 执教教师： 改进与反思 小 裁 缝 钉纽扣 授课目的 : 1、指导学生学会钉纽扣 ,教育学生自己的事情自己做 ,掌握手缝技巧。 2、在感觉劳动的乐趣的同时应注意安全。 要点：学会钉双眼扣和四眼扣。 难点：穿针引线和给线打结。 教师准备：温馨提示、讨论标准、拓展延伸等内容的打印资料； 学生准备：针、线、布块（或手帕） 、剪刀、（双、四）眼扣各数枚 授课过程： (一) 导入新课、学习教材 同学们，在平常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢 ?这些事又是谁帮你做的呢 ?想不想自己来学钉纽扣 ?今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。 (二) 讲解制作方法 1、出示：各样各样的纽扣．怎样分类 ? 2、板书： 从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣 纽扣的种类 从形状分：方形扣、圆形扣等 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 3、说说不一样样纽扣的钉法。 要点讲解双眼扣、四眼扣的钉法 (见第 27 页上的图 )。 (1)钉双眼纽扣。 ①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。 ②确定钉纽扣的地址后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的反面进针穿过纽扣的一个孔，今后从纽扣的另一个孔进针，在布的反面将线收 紧。按这样的方法重复四五次， 使纽扣固定在布面上， 今后打结， 剪去线头。 (要点指导一下打止结的方法 ) (2)钉四眼纽扣。 改进与反思 第一种：“十”字形钉法：钉法与钉双眼扣差不多。交错成“十”字形就行了 (见第 27 页上的图 )。 第二种：“二”字形钉法：与“十”字形钉法只有一个不一样样的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交错 (见第 27 页上的图 )。 (三) 学生分组实践、教师巡视 1、小组合作，互教互学。 2、显现学生穿针、引线、打结的过程。 3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么其他钉法吗 ? 4、其他样子的纽扣怎么钉 ?出示各样不一样款式样的纽扣，说说你用什么方法钉 (阅读补充资料 )。 5、若是正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么 ? (1)纽扣的地址要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号 (见第 12 页上的 )。 (2)进针后，要把针线往上提，不能够够往旁边拉，省得针尖戳到别人。 (四)作品显现、互动讨论 1、小组讨论，在书上填上“☆” 。 2、显现优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。 (五) 总结回顾，启迪创新 小结： 钉纽扣的基本方法， 同学们都已初步掌握了， 老师相信， 今后你的纽扣掉了，必定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。 缝补衣裤 授课目的 : 指导学生学会用攻针和燥针法缝补破 (或开裂的衣裤 )，进行奋斗图强的教 育。 资料准备：针线，布块。 授课过程： 一、说一说，导入新课。 让学生看 P4 的情境图，说说图上表达了什么事情。 二、学学做做： 1、学习手缝的两种针法：攻针法和操针法， 2、缝补衣裤选择布的颜色，大小，线的颜色。 3、缝补时针的操作要领。 4、选择针的用法。 5、练习用攻针法缝小贴袋。 6、各小组显现缝好的小贴袋。 7、讨论：缝补时的操作要领。 三、实践思虑： 在有破洞的衣裤上缝上一个自己喜欢的装饰物加以掩饰，看谁做得最好。 四、小结： 缝补衣裤的基本方法和注意事项。 3、 缝制小布袋 授课目的：⒈依照生活经验，研究缝制小布袋的方法。 ⒉掌握用平针缝制的技术。 ⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。 授课要点：掌握平针缝制的技术。 授课难点：（ 1）缝制过程中两手的协分派合。 2）收针时的打结也是很难掌握的。 课前准备：①课前显现“主题活动”——研究“平针”的奇异。②生活中的“平针”检查。 授课过程 一、显现情境，学生试一试。 1、利用图片、课件也许教师直接示范，创立一个能激发学生想试一试的情境。 2、教师技术要点剖析： 第一要落实穿线、 打结这两个技术。 一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，今后进行穿线。 打结：关于打结的方法有好多， 能达到奏效即可， 但要提示的是结的大小要依照布的密疏（或洞眼）所定。 平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要重申的。 收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口亲密。 3、学生试一试穿结、打结。 4、反响、小结。 5、学生能者为师，再次试一试。 二、依照生活经验，研究布袋的方法。 1、按小组（异质分组）进行讨论。 2、反响比较各样方法。 3、小 结。 三、阅读课文，比较讨论 1、