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部编版小学四年级语文阅读理解训练及答案 部编版小学四年级语文阅读理解训练及答案 部编版小学四年级语文阅读理解训练及答案 语文阅读理解提高训练 姓名： ___________ （一）三月桃花水 是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光辉 , 像一匹明亮的丝绸 , 照射着蓝天？ 啊, 河流醒来了！三月的桃花木 , 飞舞着绚烂的晨晖 , 向前流淌。有一千朵樱花 , 点点洒在了河面；有一万个小酒窝 , 在水中盘旋。 三月的桃花木 , 是春季的竖琴。 每一条涟漪 , 都是一根柔和的弦。那细白的浪花 , 敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声 , 应和着田 野上拖沓机的鸣响；那纤细的低语 , 是在和刚才从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰到岸边石块的叮咚声 , 像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声 , 是在敦促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木 , 是春季的明镜。 它看见燕子飞过天空 , 翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发 , 如雾如烟；它看见一群姑娘到达河畔 , 水底马上浮起一片片花瓣；边境看见乡村上空 , 很早很早 , 就升起了袅袅炊烟 比金子还贵啊 , 三月桃花水！ 比银子还亮啊 , 三月桃花水！ 啊, 地上草如茵 , 两岸柳如眉。三月桃花木 , 叫人多陶醉。啊！掬一捧 , 品一口 , 让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情形。 （2）“三月的桃花水，飞舞着绚丽的晨晖，向前流淌。”这是一种 的写法，写出 了 。 2、感悟全文，请你从三个方面谈谈桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是如何的心情？ 4、“三月的桃花水，是春季的明镜。 ”谈谈你聪慧镜中看到了哪些光景。 我看见 我还看见 5、写一句对于春季的谚语。 （二）盼望念书的“大眼睛” 十几年前，一位年青的拍照喜好者深入大别山地域采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他碰到了一 群每日跋涉 30 里路修业的孩子， 在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。 这个大眼睛的小女孩年纪最小， 最叫他担忧，由于她上学走的是曲折的山路，此中一段还在一座大水库上边。但是，这个大眼睛的小姑娘 十分坚毅，不论起风下雨，她老是准时到校。这位记者十分感人，一天清晨，他跟着这个孩子走进教室， . 拍下了《我要念书》这张极具感染力的照片。此后，照片中那双盼望念书的“大眼睛”感人了无数的热情人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样光亮，那样专注。它凝视着前面，惟恐遗漏老师在黑板上写的每一个字，惟恐遗漏老师讲的每一句话 你看，这双大眼睛，闪耀着盼望，充满着郁闷。固然清早教室光芒其实不光亮，固然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，但是就连这样的学习时机她也担忧会失掉 这双大眼睛，仿佛在看着你，看着我，向我们叙述着不计其数濒临失学的少儿的故事。 这双大眼睛，仿佛在看着大人，看着孩子，看着全部人，从心灵深处唤起人们的怜悯和关怀。 这幅照片发布后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标记。这双郁闷而充满盼望的大眼睛激起了国内外千百万人的爱心，无数救助之手伸向了盼望修业的孩子们。无数同龄的孩子也自发向贫穷地域的孩子捐赠文具图书，把省下来的零花费积攒起来救助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”睁开十 年后共收到捐钱 17.82 亿元人民币。 220.9 万因贫穷而失学的少儿重返校园，贫穷地域兴起了 7549 所希望 小学。所以，“希望工程”被公以为是 20 世纪 90 年月中国人为改变教育落伍相貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今日，那双盼望念书的大眼睛还在凝视着人们，呼唤着更多的人投入到“希望工程”中间，激励 着千百万孩子更为努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A、特定称呼 B 、侧重指出 C 、表示引用 2、阅读第 1 自然段，回答下边问题。 （ 1 ） “ 大 眼 睛 ” 是 怎 样 读 书 的？ （2）记者为何要拍摄这张照片？ 3、课文是如何描绘大眼睛的？从第 2～5 自然段中各找出一个重点词 语。 4、第 2 自然段中的两个“惟恐”写出了小女孩 。第 3 自然段中加点词语“固然”写出了 学习条件的 ，“但是”说了然小女孩对 的盼望，以及内心充满 的原 因。 5、这双“大眼睛”还“惟恐”什么呢？睁开想象写一写。 6、用“ ------------- ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛”为何能成为“希望工程”的标记？ 8、你认识“希望工程”吗？你以前为它做过什么呢？ . _________________________________________________________________________