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部编版二年级语文上册《语文园地五》教课设计 部编版二年级语文上册《语文园地五》教课设计 部编版二年级语文上册《语文园地五》教课设计 总课时 2 课题 语文园地五 使用时间 一、教课目的（知识与技术、方法与过程、感情态度与价值观） 学习差别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。 累积对于语言的词语，学会使用形容词：修长的、雪白的、茂盛的、绿 色的。 熟读并背诵古诗《江雪》，培育阅读和累积古诗的兴趣，进一步感觉古诗的魅力。 有主动识字的梦想，持续培育爱阅读，爱累积的好习惯。 二、教课重难点剖析 教课要点 学习差别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 教课难点 熟读并背诵古诗《江雪》 ，培育阅读和累积古诗的兴趣。 。 三、教课策略选择（教法、学法） 朗诵法，演示法， 情形教课法，感情教课法。小组合作议论。 四、教课资源准备 制作多媒体课件。（教师） 制作生字词卡片。（学生） 五、教课过程 第1课时 一、识字加油站。 学生借助拼音认识生字。 读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 学生着手连线。 认真察看这些生字，看看有什么发现？ 学生报告自己的发现。 小结纳字的方法。 二、字词句运用。 读一读，猜一猜词语的意思。 一声不吭 不言不语 片言只语 万语千言豪言壮语 少言寡语 喃喃自语 甜言密语 你能够将这些词语进行分类吗？试一试看。 选两个说一句话。 全班沟通。 读句子。 （1）修长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 （2）茂盛的枝叶向四周睁开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 和同桌用“修长的、雪白的、茂盛的、绿色的”说话。 全班沟通所说的句子。 增补句子。 （1）天空飘着 气球。 （2）池塘开满 荷花。 学生报告。三、书写提示。 先察看，同学们相互提示写的时候应当注意些什么。 请学生描红，描红此后再谈谈自己在写的过程中碰到的问题。 学生书写，老师巡视指导。 进行全班评选。 第2 课时 一、直入课题，认识诗人 今日我们来学习唐朝文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江 雪》。 板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景） 。二、检查预习，读准诗句 出示全诗。 指名朗诵，齐读。 解疑：你们在预习的过程中碰到不懂的字词了吗？ 送词入诗说诗意。 依据学生的表现实时赐予一定。 让我们一同读一读整首诗。三、认识背景，领会感情 领会环境的严寒沉寂 领会诗人的孤单孤独 领会渔翁精神的不屈 总结，感情朗诵全诗，背诵全诗。四、我爱阅读： 骑驴 - 读一读。 看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。 议论：老爷爷应当怎么做呢？谈谈为何？ 全班沟通。 师小结。 五、教师总结，部署作业。 板书设计 语文园地五 背诵古诗 . . . ——知识就是力量，学海无涯苦作舟 ! —— 不要担忧知识没实用，知识多了，路也好选择，也多项选择择。比方高考，高 分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就犯难 了，分数低的就更为不要说了。再比方，有了知识，你也能够随时炒老板。