浙江大学公共体育与艺术部公共体育教师教学工作考核与评价.docVIP

浙江大学公共体育与艺术部公共体育教师教学工作考核与评价办法 （试行） 体育教学是公共体育中心教师的主要工作任务，为了明确教师在体育教学各个环节中的职责，稳定正常的教学秩序，树立良好的教风，确保体育教学任务的完成和教学质量的提高，使体育教学和管理工作更加科学化、规范化和制度化，公共体育中心根据《浙江大学教师本科教学工作规范》的有关规定，制定教师教学考核方案。 一、评价内容 教学评价分为学生评价、教学督导组评价、部门评价和团队评价4部分内容。 二、评价内容分值与权重 教学评价内容：学生评分占70%，教学督导组听课评分占10%，部门评分占10%，团队评分占10%。即：100=学生×70%+督导×10%+部门×10%+团队×10%。 三、评价方法 1.学生评价：按学校教务管理系统的评价指标体系，学生对教师进行评价。 2.督导评分：三位教学指导委员会成员进行听课，并按学校听课评价标准的指标体系进行评分，取三位教师评分的均分。 （1）按教师授课情况（教学态度、服装仪表、教学内容的组织、采用的教学方法和手段、动作讲解与示范、教案与上课内容是否相符六方面进行评分），分值占70%； （2）学生听课情况（学生练习积极性及掌握技术程度、课堂气氛两方面进行评分），分值占30%。其中： 上课迟到5分钟以上，在最后得分中扣除10分； 上课早退5分钟以上，在最后得分中扣除10分； 上课未带教案，在最后得分中扣除