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教师在幼儿角色游戏中的角色 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反 映个人生活印象的一种游戏，它是根据幼儿身心发展的需要 而产生的，有助于培养幼儿的主动性，独立性，以及活泼开 朗的性格。要幼儿角色游戏中，教师要正确指导，这样才能 使幼儿更好的开展角色的游戏，使它既不失去游戏所固有的 趣味性，又不失去教育性。 一、在生活中丰富幼儿的知识 角色游戏是幼儿对现实生活的模拟，按照他们对角色游 戏的理解扮演角色，创造性地反映生活。幼儿的生活内容越 丰富，则游戏的内容就直充实新颖。在角色游戏中，主题的 扩展，内容情节的丰富，角色扮演的逼真等，要求幼儿必须 具有相应的知识和生活体验。因此，在日常生活中，教师应 经常引导幼儿观察周围社会生活，积累生活印象，通过带幼 儿外出参观，讲述有磁不同职业人物的故事等，帮助幼儿理 解周围环境中所熟悉的各种主题角色的职责。如让幼儿观察 商店里售货员是怎样礼貌待客，为顾客介绍商品等。幼儿在 生活中观察得越细致，感性认识越丰富，在游戏中反映的就 越逼真。 二、提供和收集游戏材料 在角色游戏中，幼儿主要是通过玩具，材料的操作、摆 弄，结合语言、动作、表情等来完成整个游戏的过程。这就 需要许许多多的玩具材料，因此，教师在平时就要发动