高考数学（浙江专用）一轮总复习检测：8.3　直线、平面平行的判定和性质含解析.docVIP

8.3　直线、平面平行的判定和性质 挖命题 【考情探究】 考点 内容解读 5年考情 预测热度 考题示例 考向 关联考点 平行的判定和性质 1.了解直线与平面、平面与平面的位置关系. 2.理解直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理. 3.理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理,并能够证明. 4.能够证明空间平行位置关系的简单命题. 2018浙江,6 线线平行与线面平行 的判定和性质 直线与平面的 位置关系 ★★★ 2017浙江,19 线面平行的 判定和性质 直线与平面 所成的角 2015浙江文,4 线线平行、线面平行、 面面平行的判定和性质 面面垂直、线面垂直、 线线垂直的判定和性质 分析解读　　1.平行关系是立体几何中的一种重要关系.判断命题及位置关系常以选择题、填空题形式出现. 2.直线与平面、平面与平面平行的判定与性质是高考考查的重点和热点,常以棱锥、棱柱及不规则几何体为背景,以解答题的形式出现. 3.预计2020年高考中,直线与平面、平面与平面平行的判定与性质的应用,证明线面、面面的平行关系,仍是高考的考查的重点. 破考点 【考点集训】 考点　平行的判定和性质 1.(2017浙江镇海中学模拟训练(一),3)若有直线m、n和平面α、β,则下列四个命题中,为真命题的是(　　) A.若m∥α,n∥α,则m∥n B.若m?α,n?α,m∥β,n∥β则α∥β C.若α⊥β,m?α,则m⊥β D.若α⊥β,m⊥β,m?α,则m∥α 答案　D　 2.(2018浙江重点中学12月联考,19)在等腰梯形ABCD中(如图1),AB=4,BC=CD=DA=2,F为线段CD的中点,E、M为线段AB上的点,AE=EM=1,现将四边形AEFD沿EF折起(如图2). 图1 图2 (1)求证:AM∥平面BCD; (2)若BD=302,求直线CD与平面BCFE所成角的正弦值 解析　(1)证明:连接CM, ∵EM∥FC且EM=FC=1,∴四边形EFCM为平行四边形,(2分) ∴EF∥CM且EF=CM. 又EF∥AD且EF=AD,∴CM∥AD且CM=AD,(4分) ∴四边形ADCM为平行四边形,∴AM∥DC, 又∵DC?平面BCD,AM?平面BCD,∴AM∥平面BCD.(6分) (2)过点D作DH⊥EF于H,连接BH,CH,在Rt△DFH中,易知∠DFH=60°, 又DF=1,∴DH=32,FH=,在△BEH中,EH=EF-FH=,(10分 ∠HEB=60°,EB=3,∴HB2=322+32-2××3cos 60°= 在△BDH中,DH=32,BH=332,BD=302,∴DH2+BH ∴DH⊥HB,又DH⊥EF,∴DH⊥平面BCFE.(13分) ∴CH为CD在平面BCFE内的射影, ∴∠DCH为CD与平面BCFE所成的角, 在△FCH中,易知∠CFH=120°, ∴CH=FH2+ 在Rt△CDH中,CD=DH2+CH2=102,∴sin∠ ∴CD与平面BCFE所成角的正弦值为3010.(15分 炼技法 【方法集训】 方法　平行关系判定的方法 1.(2018浙江嘉兴教学测试(4月),19,15分)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为4的正方形,侧面PCD为正三角形且二面角P-CD-A的平面角为60°. (1)设侧面PAD与平面PBC的交线为m,求证:m∥BC. (2)设底边AB与侧面PBC所成的角为θ,求sin θ的值. 解析　(1)证明:因为BC∥AD,BC?侧面PAD,AD?侧面PAD,所以BC∥侧面PAD,(2分) 又因为侧面PAD与平面PBC的交线为m,所以m∥BC.(5分) (2)解法一:取CD的中点M、AB的中点N,连接PM、MN, 则PM⊥CD、MN⊥CD, 所以∠PMN是侧面PCD与底面ABCD所成二面角的平面角.从而∠PMN=60°.(8分) 作PO⊥MN于O,则PO⊥底面ABCD. 因为CM=2,PM=23, 所以OM=3,OP=3. 以O为原点,ON所在直线为x轴,OP所在直线为z轴,建立空间直角坐标系,如图.(10分) 则AB=(0,4,0),PB=(4-3,2,-3),PC=(-3,2,-3). 设n=(x,y,z)是平面PBC的法向量, 则PB·n=0,PC·n 则sin θ=|cosn,AB|=1213×4=313 解法二:取CD的中点M、AB的中点N,连接PM、MN,则PM⊥CD、MN⊥CD. 所以∠PMN是侧面PCD与底面ABCD所成二面角的平面角. 从而∠PMN=60°.(8分) 作PO⊥MN于O,则PO⊥底面ABCD. 因为CM=2,PM=23,所以OP=3.(10分) 作OE∥AB交BC于E,连接PE. 因为BC⊥PO,BC⊥OE, 所以BC⊥平面POE,又BC?平面PBC,所以平面POE⊥平面P