历史与社会：九年级第四单元第3课与时俱进的时代精神 （共16张PPT） 课件（人教版）.pptVIP

与时俱进的时代精神 第四单元 第三课 主 要 内 容 第一课时：精神风貌焕然一新 1.消费者的权利 2. “风险投资”的范例 第二课时：伴随科技进步 1.科技进步对人们价值观的影响 2.科技进步对人们思维方式的影响 3.科技进步对文化艺术的影响 第三课时：君子以厚德载物 1.推销商品的是是非非 2.科技进步与经济成长的道德思考 3.金钱是什么 课 后 拓 展 　 课后采访自己的父母，询问他们改革开放对他们的生活有哪些影响。并形成采访报告“改革开放带来的变化”。 初中九年级历史与社会—— 第一课时：精神风貌焕然一新 第二课时：伴随科技进步 第三课时：“君子以厚德载物” 改革开放 20世纪70年代 现在 过去 现在 第一课时：精神风貌焕然一新 列出消费者有哪些合法权益 安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。 第一课时：精神风貌焕然一新 苹果公司 ○苹果公司是如何从一个名不见经传的小公司发展成为一个进入世界500强的成功企业的？ （高智能的风险创业精神，加上风险资本的有效支持，适应市场，不断用科技创新创造出价格低廉而又简便易学的新型电脑是苹果公司的取胜秘诀。） ○ 你从两个创业的年轻人身上看到了什么？ （科技创新、富于竞争和冒险精神。） 你身边出现了哪些新词汇了？ 计算机、互联网、电子邮件、短信息、绿色电脑、绿色科技、彩民、公众外交、按揭贷款、保健食品、白色垃圾、窗口行业、地球村、股份制 知识就是财富 ？ 第二课时：伴随科技进步 它对传统分配方式提出了挑战，在知识经济时代，智力资本是个人财富的重要影响因素。谁掌握了知识，创造了知识，谁就赢得了财富。 第二课时：伴随科技进步 ○ 如果让你们了解明天的天气情况，你们会采取什么办法？ ○ 在没有广播、电视和网络的时候，人们是怎样获取明天的天气情况的？ ○ 哪种方式更准确、更便捷？ ○ 还有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，也会反映科技进步对思维方式的影响？ 第二课时：伴随科技进步 ○ 你们喜欢看的影片有哪些？ ○ 你们知道这些动画片（影片）是怎么制成的吗？ ○ 运用有关材料说明，科技因素融入了我们的文化艺术生活，这是现代社会的一个重要特征。 阜阳毒奶粉事件 大头婴 第三课时：君子以厚德载物 ○ 市场交易原则有哪些内容？ ○ 三幅漫画中涉及的三种行为分别对消费者有什么危害？违背了哪些市场交易原则？ ○ 三幅漫画共同讽刺了某些生产者、经营者的什么错误做法？ ○ 列举你在生活中碰到过的类似问题，说说造成了什么后果。 第三课时：君子以厚德载物 科技 进步 经济 成长 道德 问题 第三课时：君子以厚德载物