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Unit 1 I like dogs
主备人：
单元分析：
1．本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物，教学重点是八个动物单词和句型I like … I don’t like … Do you like …? 以及回答Yes, I do. / No, I don’t.在三下的Unit 7 On the farm中，孩子们已经掌握了一些动物的词汇，因此在这个单元中可以采用以旧换新的方法，引出新词汇。而据我所知，不少有心的老师，在之前学习动物词汇或是平时，都已经或多或少的将新词汇已经进行了渗透。
2. 动物是孩子们非常感兴趣的内容，相信所有老师都会用图片、玩具等，在游戏中教学这个单元，在别忘了一定要做好充分的教学准备，让孩子在真实的情景中理解、学习和运用新句型，避免明知故问。
3. 因为句型中要用名词的复数形式，所以我们要引导学生观察I like … I don’t like …和Do you like …?句中的名词复数形式，试图让学生自己去理解、运用，要避免将课上成单纯的语法课。
教学内容和目标：
技能目标：
1.话题和功能：animals, likes and dislikes达到三会
知识目标：
2.句型与日常用语：I like … I don’t like … Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.达到
四会
3.词汇：like, dog, cat, panda, horse, tiger达到四会
Animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have达到三会
4. 歌谣：Little Monkey能诵读
5. 语音：字母g在单词中的读音能听懂、会说、发音准确
情感目标：
6. 能真实地用英语表达自己对物品的喜爱
教学重点：
1.句型：I like … I don’t like … Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t’.
2.词汇：like, dog, cat, tiger, panda, do, horse
3.语音：字母g 在单词中的读音
4.语法：在谈论likes和dislikes时通常用名词的复数形式
教学难点：
1.句型：I like … I don’t like … Do you like …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t.的语调和用法
2.词汇：animal, monkey, elephant, horse, have等词的读音
3.语音：字母g 在单词中的读音
教学准备：
课件、动物玩具或图片
课时划分：
第一课时：Story time
第二课时：Fun time, Sound time, Rhyme time
第三课时：Cartoon time, checkout time, ticking time
第一课时
教学内容：
Story time
教学目标：
1.读懂、读通文章，并能理清文章脉络，知道每个人物所喜欢的动物
2.掌握8个动物的单词
3.掌握句型，并能初步的进行对话练习，关注用名词复数形式
教学重、难点：
句型和词汇
教学过程：
Step 1. Warm up.
1.Sing a song. Old Macdonald has a farm
唱后，问What animals are on the farm?
再拓展问What other animals are on the farm?
2. Look and answer. 问Are they on the farm too? Do you like them?只需用简单的yes or no来回答
Step 2.Story time
1. Let’s talk呈现文中的图片，继续用Are they on a farm?进一步观察图片，提问Who are they? Where are they? What are they going to talk about?
2. Watch the cartoon and answer.抓住关键的词句Look at these toy animals, boys and girls.中的toy animals
3. Listen and tick出示八个动物的图片，再次用听觉感受课文，选出3个
4. Read and find.让学生自读课文，找出文中人物各自喜欢的动物，在任务的完成过程中初步关注复数s
5. Try to say.逐图练习说的过程中，再次注意名词复数。并由Mike不喜欢狗，指导学生看图观察理解回答Why does Mike like pandas?或者是Why does Mike dislike d
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