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第六单元 碳和碳的化合物 课题 1 碳的化学性质（教案） 第 1、 2 课时（共 2 课时）任课教师：范治凯 教学目标： 1、掌握碳的几个化学性质。 2、知道氧化铜与木炭反应的实验现象和操作。 教学重点：掌握碳的化学性质。 教学难点：还原反应。 教学过程： 设计的教学活动 设计意图 引入新课： 由古代的字画能保存上千年不变色的事实引出碳的化学性质。 引发学生思考，激发求知欲 一、碳的化学性质 1、古代字画能保存长久，书写档案要求用碳素墨水。 以上事实表明：碳的化学性质在常温下不活泼。 展示图片，让所说内容更加直 2、碳能与氧气发生化学反应 观，易于理解 要求学生回忆：木炭在纯净的氧气里燃烧的实验现象。 ①氧气充足时，燃烧生成 CO2 ②氧气不充足时：燃烧有 CO 生成。 知道木炭在两种不同环境燃烧 3、碳能与某些氧化物的反应 的产物。记忆化学方程式。 实验要求：将木炭粉和氧化铜粉末混合均匀，放置于试管的底部。并且 用澄清石灰水检验反应生成的气体。利用金属网罩提高酒精灯火焰的温 实验现象是重点记忆的内容， 知 度。 道这个反应中， 木炭的作用。 并 实验现象：澄清石灰水变浑浊，黑色粉末逐渐变成红色。 且要求知道这样的反应可运用 分析：因为反应生成了 CO2 和 Cu 与冶金工业冶炼金属。 2CuO + C=======2Cu + CO 2 ↑ 由得氧和失氧角度解释还原反应。 2Fe2O3 + 3C========2 Fe + 3CO2 ↑ 碳在高温的条件下能与 CO2 反应生成 CO。 会从化学方程式上分析失去氧 元素后会发生还原反应。 拓展运用还原反应的知识。 知道碳在高温下能与 CO2 反应， 全面了解碳的化学性质。 练习：课文 P112 作业， 《课堂作业》