辽海版三年级下册美术教案第1115课《家庭往事纪念册》教学设计.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2 辽海版三年级下册美术教案第11-15课 《图形手拉手》教学设计 学习目标： 1、欣赏二方连续的作品，简单制作二方连续，学会基本的制作方法。 2、通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。 3、培养学生的审美情趣。 教学重、难点： 重点：简单制作二方连续，加深对民族传统艺术的了解。 难点：运用不同的手法大胆进行创作。 教学准备： 教师准备：多种手拉手的动物、幻灯片、卡纸、剪刀、彩色笔等。 学生准备：卡纸、剪刀、彩色笔等。 教学过程： 一、课堂导入 出示范作。说出这些图形有哪些特点？ 揭示课题——图形手拉手。 二、课堂新授 1、欣赏一组花卉手拉手的图片。 2、它们有哪些特点？都是相同的图案，连续一样的。这就叫做二方连续。 3、二方连续的定义：以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案，叫做二方连续。 4、二方连续的骨骼分析： （1）散点式：以一个点为主要单体重复构成，具有密集效果，显得整齐、有序。 （2）直线式：有明确的方向性，可垂直，可水平，可向上或向下，也可以上下交替。 （3）波纹式：以波浪线为骨骼，其他纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹两种，可同向排列，也可反向排列。 （4）一整二破式：中心位置有一个完整形，上下或者左右各有一个半坡形。 （5）综合式：几种形式叠加在一起。 三、创作作品 设计制作一组手拉手的图形，，可以用剪、贴、