PEP人教版小学英语六年级上册教案全册.pdf

六年级英语 ( 上 ) 第 1 单元第 1 课时 Unit 1 How can I get there? A Let ’s talk 一、【教材分析 】 1. 能够听、说、认读句型： Where is the...? It ’s near/next to/behind... 2. 能够理解对话，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话，能够在任务情景中运 知识 用句型“ Where is the ...? ”“It ’s … ”交流场所方位。 教 目标 3. 熟练运用词组“ near/next to/behind ”等表述方位，达到简单的交际。 学 能力 熟练运用句型： “Where is the ...? ”“It ’s … ”交流场所方位。 目 目标 标 情感 1. 能运用礼貌用语寻求他人的帮助，知道遵守交通规则。 目标 2. 倾听别人的观点。 教学重点 能够听、说、认读句型： Where is the...? It ’s near/next to/behind... ，并且能在实际情境 中熟练运用。 教学难点 运用句型问路，表述方位。 教学方法 情境教学法、任务型教学法 二、【教学流程 】 环节 师生活动 二次备课 I. 1. 分组。 warm-up T:Boys and girls, today I will divide you into four groups, you are group 1, you are group 2, group 3, group4. If you did a good job, you can get a sticker. 2.Enjjoy a song. T: first, let ’s enjoy a song together.( 唱完歌后 ) Look, there are many places, hospital, museum … 3. 闪 卡 复 习 相 关 地 点 单 词 。 Let ’svisit the other places together. library/gym/school/park/zoo/shop/garden ) 4. 复习方位介词。 T: Wu Yifan and robin are visiting, too. Look, where are they now? (PPT 呈 现吴亦凡和 robin 在建筑物的里边、后边、旁边的图片，复习介词。 ) Ⅱ. 1. Let ’s try. Present- T ：Wu Yian and Robin, they find an interesting place, Let ’slisten and ation answer: Q1: Where are they? ( 核对答案的时候，强调 museum 的发音。 ) Q2: Is grandpa there?