《有理数》课件 （一等奖）2022年最新PPT3.pptVIP

一、有理数;教学重点： 1、用正负数表示生活中意义相反的量。 2、有理数的分类表 教学难点： 1、负数的实际意义。 2、归纳、抽象、总结有理数的分类表。 突破关键：1、广泛举例 2、突出由具体到一般的三步抽象归纳过程。 教学方式：教议结合。 课时安排 ： 一课时 ;教学过程： 1、数的起源;2、负数来源于生活;例３、某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加１０分，答 错一题扣１０分，不答复得０分；每个队的根本分均为０分，四 个代表队答题情况如下表：;4、用正负数表示生活中意义相反的量 议一议：举一些生活中象增加与减少， 升高与降低， 盈利与亏损， 零上与零下，收入与支出等 实列。;;解 〔1〕扣20分记作—20分； 〔2〕沿顺时针方向转12圈记作—12圈； 〔3〕 —0·03克表示乒乓球的质量底于标准质量0·03 克。;注意：〔1〕习惯上，人们经常把零上的温度、上升的高度、向东的行程等规定为正的，而把零下的温度、下降的高度、向西的行程等与前面意义相反的量规定负的。 〔2〕上面各题中的“基 准〞分别是“0分〞，“转盘静止不动〞，“一只乒乓球的标准质量〞等，事实上并不是所有的基准