人教版高中化学必修1-4.2《84消毒液性质探究》名师教学设计.docVIP

课题：“84”消毒液性质探究 首师大附属云岗中学 （授课教学班：高一(1)班化学博学班） 教学基本信息 微项目 “84”消毒液性质探究 教学设计人员 授课教师 王建红 首都师范大学附属云岗中学 指导教师王磊教授及高备团队 北京师范大学 指导教师 徐敏 黄燕宁 北京教育学院丰台分院 首都师范大学 指导思想和理论依据 项目教学是从真实物品或事件中生发问题，整合问题与理论知识，猜测，实验探究，验证，让学生深入其中，充分调动学生的主动性、积极性，快乐幸福地学习。运用项目式学习方式，指导学生利用物质类别、化合价二维思想完成的元素化合物学习活动。教学力图落实模型认知、证据推理、科学探究、科学精神与社会责任等学科素养的培养。《基础教育改革纲要(试行)》指出，要改变课程实施中过于强调接受学习、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 教学背景分析 （一）本课时教学内容的功能和地位 对前边所讲物质分类，氯气的性质，离子反应，氧化还原反应的输出（B应用）；探究生活真实物品（“84”消毒液实物） （1）了解“84”消毒剂。了解生活中含氯消毒剂的消毒原理，成分及使用注意事项（来源于性质），制备；发现问题。研究物质的化学视角：组成结构（分类）、性质、用途、制备； （2）探究次氯酸