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教学过程思路 前滚翻 开始：课堂常规 准备：慢跑（比比谁最像—跟着音乐模仿动物走跑），徒手操 基本：（1）激发兴趣阶段提出问题（2）学习阶段示范动作，让学生主动体验一次，启发学生主动思考，在进行讲解结合技术要领、注意事项以及保护与帮助。学生主体分组同质分组，帮带分组。（3）巩固阶段注意预防纠正，教师巡回指导，个别纠正。（4）展示阶段“比比谁更圆”， 同学给予鼓掌学生得到肯定，会更有自信，敢于去探索 结束：整理放松(音乐放松啦啦操)、总结、布置作业、师生再见、归还器材 后滚翻接劈腿 开始：课堂常规 准备：慢跑（热身慢跑，先跳兔子舞、在穿越跑慢），徒手操 基本：（1）学习阶段提出问题讲解示范动作结合技术要领、注意事项以及保护与帮助。学生异质分组，友情分组。（2）巩固阶段难度增加，学习整个组合动作，注意预防纠正，教师巡回指导，个别纠正。（3）展示阶段分组表演，组织学生展示他们设计的动作。 结束：整理放松(音乐放松啦啦操)、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 原地单手肩上投篮 开始：课堂常规 准备：慢跑（第一圈侧身跑，第二圈羁步跑，第三圈慢跑）徒手操 基本：（1）激发兴趣阶段提出问题。（2）合作探究、掌握技能阶段讲解示范动作结合技术要领、做无球练习。学生1-2报数随机分组。（3）激发思维拓展能力阶段难度增加，做有球练习，并设置不同层次的投篮，注意预防纠正，教师巡回指导，个别纠正。（3）展示阶段组织三对三进行比赛，通过游戏比赛法检验学生的学习成果。 结束：整理放松(跟着音乐跳篮球操)、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 行进间低手上篮 开始：课堂常规 准备：慢跑两圈，沿篮球场边线、端线、中线进行分、合慢跑，徒手操，游戏环节名称是“运粮出城” 基本：（1）提问阶段，通过提问导入新课内容（2）学习阶段先讲解组成部分，在抛出一个问题，之后再讲解示范动作结合技术要领、做无球练习。学生1-2报数随机分组。在结合情景教学，学生就可以更容易体会动作（3）巩固阶段难度增加，做有球练习，并设置不同教学内容，有利于调动学生积极性，注意预防纠正，教师巡回指导，个别纠正。 结束：整理放松(跳民族舞蹈)、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 一百米跑 开始：课堂常规 准备：慢跑两圈，男女同学各成一路纵队慢跑，徒手操 基本：（1）导入部分，抛出问题，激发学生主动思考的能力，顺利导入本节课的内容（2）学习阶段先讲解组成部分，利用教师示范和挂图分部分进行练习。学生按照友情分组练习，互相帮助。在结合启发探究法，学生不仅是在练习，一边练习一边思考（3）巩固阶段帮助学生更好的掌握动作，做一些专门性练习，注意预防纠正，教师巡回指导，个别纠正。（4）在展示阶段可以进行一个小小的接力比赛 结束：整理放松(跟着音乐做健身操放松)、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 武术——基本动作 开始：课堂常规 准备：“模仿秀”游戏，热身运动：活动上肢带 活动腰部 活动下肢带 基本：1、欣赏短片（江西少儿表演武术表演）利用片中悦耳的歌声和英姿飒爽的武术动作表演来创设情境，2、语言导入，同学们，短片中的画面主要是以什么为主？画面中的精彩表演给你怎样的感受？想不想学武术？3、示范、讲解弓步、马步、仆步4、学生自由组合，体验动作，让学生（3—5人）自由结合组成学习小组，5、集体练习，汇报表演，学生列队练习。 结束：放松运动，学生微闭双眼，在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 接力跑——传接棒配合 开始：课堂常规 准备：行进间播放音乐传棒”的游戏进行热身活动，在进行徒手操分为上肢带 活动腰部 活动下肢带 基本：首先导入，问“同学们，你们都看过接力比赛吧？”由此开次导入新授内容，介绍“上挑式”、“下压式”两种传接棒方式图结合挂图一起演示。其次，学生原地练习。再次，学生自由练习“下压式”传接棒，预防纠错，巡回指导。接下来，组织学生进行直道接力跑比赛。最后，组织学生进行弯道接力跑比赛。 结束：放松运动，学生微闭双眼，在舒缓的音乐伴奏下缓慢地反复舒展刚刚掌握的武术动作、总结（引导学生自己先总结，在给予补充、布置作业、师生再见、归还器材 足球——脚背正面运球 开始：课堂常规 准备：欢快的江西民族音乐中进行“民族风”热身练习。包括进行间拉伸、进行间踢腿以及侧滑步。接下来，我将引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球 基本：首先导入，问“同学们，还记得上节课学的内容吧？”由此开次导入新授内容，复习脚内侧运球。其次，再次，我将组织学生2人一组合作练习。练习