9记梁任公先生的一次演讲.doc

9 记梁任公先生的一次演讲 一、基础知识积累 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．屏息(bǐnɡ)　　　　　 踱步(duó) 顿时(dùn) 恪守不渝(kè) B．酣畅(hān) 欺侮(wǔ) 瘦削(xuē) 含英咀华(jǔ) C．景仰(yǎnɡ) 激亢(hánɡ) 抛掷(zhì) 垂涎三尺(xián) D．寒暄(xuān) 焦灼(zhuó) 阴凉(yīn) 涕泗交流(tì) 2.下文加点的词语使用有误的一项是（ ） A.我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B.过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C.他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D.读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 3．下列语句中表达方式不相同的一项是（??? ）A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有启承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便有畅通，成本大套地背诵下去了。D．先生的讲演，到紧张处，变成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 4．下面对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但他们没有能留下深刻的印象。”文章第一段拿“显宦”“叱咤风云的人物”和梁任公作对比，以他们“没有能留下深刻的印象”来反衬梁任公给人们留下了深刻的印象。 B．文章写梁任公的开场白，非常奇特，以此说明梁任公为人古怪、与众不同。 C．“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！”这是对梁任公讲演的高度评价和赞颂。 D．“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”本段收束全文，点明梁任公作为学者的主要特点，也是本文的点睛之笔，表达了“我”对于梁先生的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情。同时对梁先生的精神予以高度的赞扬。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 对一个作家来说，最好的说话方式是写作，________，________，________，________，________，________，在当今这样的时代里，更是如此。 ①我希望你们能耐心地读一下我的书　②我该说的话都写进了我的作品里　③即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法　④用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭　⑤世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他　⑥当然，我没有资格强迫你们读我的书 A．②①③⑥④⑤ B．①②⑥③⑤④ C．②④⑤①⑥③ D．②④①⑥③⑤ 6．填空 (1)梁实秋，现代________家、________家、________家。散文以________为代表作，译有____________。《记梁任公先生的一次演讲》选自____________。 (2)梁启超，号________，又号________，中国近代________领袖。其著作合编为______________。 二、语段精读 阅读下文，完成7～10题。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》： 公无渡河。　公竟渡河！　渡河而死；　其奈公何！ 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿