PEP人教版小学英语五年级上册《Unit4WhatcanyoudoALet’stalk》.pdfVIP

PEP 人教版小学英语五年级上册《 Unit4 What can you do?A Let ’s talk》 教学设计 一、教学内容： Let ’s try Let ’s talk 二、教学目标： 1. 能够通过 Let ’s try感知主句型 What can you do? I can的应用情景。 2. 能够理解对话大意，并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并 夹带动作进行角色扮演。 3. 能够在实际情景活动中应用核心句型 What can you do ? I can ...询问并 回答某人能做什么事情。能够理解情景语言 We’ll have an English party next Tuesday. Wonderful! 及 How about you? 4. 能够了解传统文化中国功夫。 三、教学重难点 1. 教学重点 能够理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并夹带 动作进行角色扮演； 能够在情景活动中应用核心句型 What can you do for the party? I can ...询问并回答某人能做什么事情。 2. 教学难点 能够在实际情景中运用核心句型。 四、 教学过程 Step1. Preparation 1. 欣赏歌曲 I can... 设计意图：通过歌曲，让学生对我会做什么事情有初步概念。 2. Free talk A. What do you often do in class?通过问学生在课堂上经常做的事， 导到 课堂上能做的事。 Yes, you can... No,you can ’t... B.Action OK, now let ’s play an action game. 第一环节 I say, you do. 让学生听指令做动作。第二环节， I do, you say. 让学生看教师动作，说短语。教师即时使用 I can...加上骨架语言。本环 节擦写字板， 进行写字板装饰。 Now I want to know what can you do?进入 第三环节，问学生 What can you do ?让学生表达任何时间任何地点能做 的事，让学生对目标语言有个初步的概念，本部分给学生词库供学生初 步模仿。此环节，加上 what about you? 设计意图：通过做一做，说一说，调动学生的动作词汇 ,及初步感知主句 式的语义功能。 3. Guess OK, you can do so many things. Let ’s go to our friends. Look, Mike is coming. Guess What can Mike do? 设计意图：由上一环节的问学生会做什么，导到文本人物的做什么，让 学生在本环节预测文本人物会做什么， 为后面的 party 活动的出现作思维 的对照。 Step2. Presentation 1.进入 Let ’s try内容 课件出示 Mike 做事的两幅图片， 看图问答， 简单处理词汇 draw pictures, dance。What can Mike do for the party? 板书 party Listen and check. Mike can draw pictures for the party. Mike is helpful.板书 draw pictures 2. 播放上课铃声录音，进入 Let ’s talk. 出示 Miss White 头像，让学生听声音： We’ll have an English party next Tuesday.听两三遍录音，让学生能重复出情景语言