《三角形内角和定理（1）》课件 （一等奖）2022年最新PPT3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 北师大版八年级 7.5 三角形内角和定理〔1〕 小明在探究三角形内角和时，是这样做的： 情景引入 A B C 3 4 1 2 D E 实验法得出： 三角形三个内角的和等于180°。 Ⅰ、求证：三角形三个内角的和等于180°。 新知探究 ：如图，△ABC。 求证：∠A+∠B +∠C=180° 。 A B C D E 辅助线 辅助线有什么意义呢？ 虚线 1 2 当问题的条件不够时，添加辅助线，构造新图形，形成新的关系，建立与未知间的桥梁，把问题转化成自己已经会解的情况。 Ⅰ、求证：三角形三个内角的和等于180°。 新知探究 ：如图，△ABC。 求证：∠A+∠B +∠C=180° 。 证明： ∴∠A=∠1 (两直线平行，内错角相等) 延长BC至D，过点 C作CE∥BA。 ∵∠1+∠2+ ∠ACB=180° (平角的定义) ∴∠A+∠B +∠ACB=180° (等量代换) A B C ∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等) D E 1 2 新知归纳 三角形内角和定理： 三角形三个内角的和等于180°。 Ⅱ、在证明三角形三个内角和定理时，小明的想法是把三个角“凑〞到A处，他过点A作PQ∥BC， 他的想法可行吗？ 新知探究 ：如图