教育游戏在初中信息技术教学的运用.docVIP

教育游戏在初中信息技术教学的运用 一、教育游戏概述 教育游戏是严肃游戏的一种表现形式，是专门以教育为目的而开发的游戏形式，其专业性较强，集教育性、娱乐性于一身。21世纪初期，教育游戏理论在我国首次被提出，对此，学术界提出了两种不同观点：第一种观点认为教育游戏的本质是游戏，其通过娱乐的方式展现出一定程度的教育目的性和教学手段性，学生在游戏的过程中能得到知识的提高和技能的训练；另一种观点强调教育游戏的性质是学习软件，把教育游戏认为是一种集娱乐性、可玩性、趣味性于一体的学习软件，具有很强的应用性质。本文主要参考第一种观点进行阐述。教育游戏在信息技术教学过程中的应用主要是基于教材，结合游戏的本质特点，充分挖掘游戏的内涵和外延，将游戏和信息技术教学有机融合起来，让学生在游戏中学习知识，把枯燥乏味的信息技术理论学习变得轻松愉快、生动活泼。教育游戏一改传统应试教育背景下信息技术教学沉闷刻板的状况，寓教于乐，注重培养学生的思维能力，鼓励他们适当张扬个性，其符合现代化课堂教学的要求。在初中信息技术教学中引入教育游戏，能有效缓解初中生在学习过程中产生的紧张、焦虑等情绪，减轻学生学习的心理压力，从而使学生在轻松愉悦的氛围中获得丰富的学习体验。 二、教育游戏在初中信息技术教学中的运用形式 （一）竞赛式 竞赛式教育游戏，顾名思义，就是通过小组竞赛、校际竞赛