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现代诗歌赏析 学习目标： 1. 了解现代诗（新诗）的特点； 2. 回顾归纳本单元知识； 3. 掌握欣赏现代诗歌的技巧。 知识积累 文学常识 新诗特点 中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了光辉的现代时期而形成的。把“五四”以后 的诗歌视为中国诗歌的一个独立阶段和特殊部分，称之为新诗，不仅因为它在时间上属于现代，更因为 它反映了中国诗歌现代化的进程，是现代意义上的诗歌，这也就是新诗之所以新的所在。 新诗特征： （一）作为中国现代文学的先锋和一个纵队， 在科学与民主的文化启蒙下， 它是以现代的民主主义、 社会主义思潮为思想基础的，集中表现了对于人的命运和人民命运、民族命运的关注，并在创作主体的 个性、自我意识和描写对象社会化的广度和深度上，都得到了从未有过的加强。 （二）以改变诗歌语言为突破口，以白话为武器，经历了真正的“诗界革命” ，而与旧传统决裂， 有意识地摆脱古典诗词的严整格律，终于实现了“诗体的大解放” ，“从很接近旧诗的诗变到很自由的新 诗” 从而形成了完全独立于传统的诗词之外的崭新诗歌形式，并建立起现代诗歌的新传统。 （三）新诗既以旧诗为革命对象，则自必以引进外来形式为诗体模式，我们的新诗在‘五四’时代 基本上是从外国诗（主要是英国诗）借来音律形式的” （朱光潜《新诗从旧诗学习得些什么》 ，因而它乃 是‘累积了几百年世界进步文学传统的一个新拓的支流” ，在中国诗歌流变史上，是“截然异质的突起 的飞跃”。这样就决定了中国新诗不断接受外来影响并溶化自己民族风格中，以致在语言铸造和诗艺运 营上，愈来愈与外国诗歌趋同，逐渐增加了它的世界性色彩。 （四）新诗诚然完成了旧传统的打破和新传统的建立；但打破或者叫决裂，并不意味着割断，而只 能是扬弃与吸收、批判与继承，也就是推陈出新。不推陈便不能出新，而没有可推之陈也便没有可出之 新。每一时代的新诗歌，总是在民歌和前代诗歌基础上，吸取其他民族的新因素而生发创造出来，但它 的根须却必然深深扎在社会现实生活的土壤中。 字词汇总 字音 沁（ qìn）园春 橘（j ú）子洲 寥（ li áo ）廓 百舸（ gě） 峥（ zhēng）嵘 挥斥方遒（ qi ú） 百侣（ l ǚ） 漫（ màn）山遍野 浪遏（è）飞舟 彳（chì）亍（chù ） 颓（ tu í）圮（pǐ ） 青荇（ x ìng） 斑斓（ l án ） 漫溯（ sù ） 长篙（ gāo） 成语 风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。 峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。 中流击水：化用“中流击楫” ，中流就是河流的正中间，指河流中最湍急的地方；击水代表逆风而 上，整句话的意思就是反抗的中坚力量。 课文精要 理解主旨 《沁园春 长沙》 上阙以写景为主，写的虽是寒秋景物，却毫无过去的诗词里那种肃杀、悲伤的悲秋情调，反而给我 们描绘了一幅生机勃勃、色彩斑斓的秋色图；下阙以“忆往昔”领起，抒发革命青年的凌云壮志和远大 抱负。全词以“问苍茫大地，谁主沉浮”为过渡句，使上下阙有机地结合起来。 《雨巷》 这是一首重象征、重暗示的抒情诗，象征是本诗创作的主要手法，这首诗中的姑娘形象其实就是诗 人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找姑娘这一理想。他所期待的姑娘，心灵是美丽的，外表是妩媚 1 的，他的追求是那样高洁，带有理想化的色彩，姑娘出现了，但是她的步履、她的颜色，连同她的叹息 与惆怅，莫不带有可望而不可即——执著追求但又无法把握的象征意味，诗人就这样表达了他追求美好 理想的信念是徒劳的那种孤苦心情。 《再别康桥》 全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的感情。第一节，写再别康桥的惋惜 之情；第二节至五节，写对寻梦康桥往事的回忆之情；第六节，写再别康桥时的抑郁之情；第七节，写 再别康桥即将回归苦难祖国的坚毅之情。全诗别出心裁，构思不落俗套，