- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《苏轼咏月诗文》同步练习
1.给加粗的字词注音。(6分)
(1)栖息(??? ) (2)咽下(??? ) (3)婵娟(??? )
(4)宫阙(??? ) (5)绮户(??? ) (6)琼楼(??? )
2.解释下列加粗的字。(8分)
(1)中庭地白树栖鸦??????????????? (??? )
(2)不知秋思落谁家??????????????? (??? )
(3)把酒问青天??????????????????? (??? )
(4)低绮户??????????????????????? (??? )
(5)乘风归去????????????????????? (??? )
(6)弄清影??????????????????????? (?? ?)
(7)何似在人间??????????????????? (??? )
(8)千里共婵娟??????????????????? (??? )
3.翻译句子。(6分)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
________________________________________________
4.填空。(6分)
(1)王建,字________,________代诗人。
(2)________,字子瞻,号________,________代文学家。
(3)________,原名蒋海澄,著名诗人,以《________________》一诗成名。
5.默写。(10分)
(1)《十五夜望月》全诗
________________________
________________________
________________________
________________________
(2)《水调歌头》上阕
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
6.指出下列句子运用的修辞手法。(10分)
(1)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。(??? )
(2)等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联。(??? )
(3)无论山多高、海多宽/天涯海角都能看见它/在这样的夜晚/会想起什么?(??? )
(4)思念亲人的人/望着空中的明月/谁能把月饼咽下?(??? )
(5)青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。(??? )
7.《我的思念是圆的》一诗的第二节,作者采用怎样的手法,抒发了怎样的感情?(6分)
?
?
8.请简要写出你读了“但愿人长久,千里共婵娟”的体会。(8分)
?
综合题
1.《十五夜望月》中,诗人是否怀有“秋思”?
?
?
2.“我的思念是圆的”,此处的“圆”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
?
参考答案
?
基础题
1.(1)qī(2)yàn(3)chán (4)què(5)qǐ(6)qióng
2.(1)庭院中(2)秋天的情思,诗中指怀人的思绪 (3)端,拿 (4)雕花的窗户(5)驾(6)玩弄,欣赏(7)哪像是,怎比上(8)借指美好的月光
3.人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮也会阴藏晴出,团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。
4.(1)仲初;唐(2)苏轼;东坡居士,宋(3)艾青;大堰河——我的保姆
5.略
6.(1)比喻(2)排比(3)设问(4)反问(5)对偶
7.采用对比的手法,把“团聚的人家”与“骨肉被分割”进行对比,进一步突出对团圆的渴望。
8.略(注意:答题时不能仅仅理解对子由的怀念,要突出词人的开阔的胸襟和由己及人,对天下千百万离人的祝愿。)
?
综合题
1.诗人自己,作为“望月”者之一,究竟是否怀有“秋思”,诗里没有明说。从全诗的情调口吻来体味,诗人好像是既属望月者的行列,又跳出一般望月者之外,以第三者口吻抒感。这样写更增加了含蓄不尽、摇曳生姿的风调,显得更富遐想了。
2.此处的“圆”即团圆、团聚的意思。表达了对亲人的思念和渴望亲人团聚之情。
等第评定参考意见:
优:只要言之有理,符合“团圆”的意思,即可评为“优”。
良、中、下:参照“优”等标准酌情评定。
您可能关注的文档
- 北京市大兴区中考一模语文试题.doc
- 北京市东城区2017九年级5月模拟语文答案.doc
- 北京市东城区初三语文11月联考试题及答案.doc
- 北京市东城区中考一模语文试题.doc
- 北京市房山区九年级毕业会考(一模)语文试题.doc
- 北京市丰台区中考一模语文试题.doc
- 北京市高级中等学校招生统一考试(课标A卷).doc
- 北京市高中招生统一考试语文试卷.doc
- 北京市海淀区九年级5月期中练习(一模)语文试题.doc
- 北京市海淀区九年级上语文期中试题及答案.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)