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市场营销策划 （理论）主讲教师：马楠伊春职业学院经济管理系Tel: 138-4666-0311 Eml: manan1999@yeah.net市场营销策划授课计划项目1- 营销策划基础项目2- 营业推广策划项目3- 节日活动策划项目4- 产品广告策划项目5- 新品上市活动策划项目6- 公共关系主题活动策划项目7- 企业形象策划课程介绍营销策划是营销专业的必修课程，是一门交叉学科，涉及多学科体系的内容，如策划学、营销学、管理学、心理学、经济学等；营销策划不是营销学和策划学的简单相加，它是研究营销策划的一般原理和营销策划的规律，为营销策划奠定理论基础。帮助学生将市场营销理论转化为营销策划方案的一门实践性很强的专业课程。项目一 营销策划基础目标与要求：1.了解营销策划的含义。 2.熟悉营销策划基本流程及各环节的注意事项。 3.熟悉市场营销策划书撰写的基本格式。 4.能运用基本认知理论认知评价营销策划方案。工 作 任 务：运用基本认知理论认知评价营销策划方案。任 务 书：1.查阅资料信息，提炼策划书构成要素。 2.阅读案例，分析营销策划方案结构及撰写流程。 3.撰写相关营销策划方案的评论稿。计 划 学 时：10学时学 时 分 配：理论 4学时 实训 6学时课程要求：系统阅读教材和参考文献分组讨论与实训报告课程考核：平时考核：70%,包括:实训、课堂 参与、作业及出勤.期末考试：30%爱上营销、爱上策划 问题1. 营销策划是赚钱的?还是赔钱的？（狭义） 问题2. 营销策划是无处不在的（广义） 问题3. 做“营销策划”是一个智慧型的职业 干好了也会很“高薪” 爱上营销、爱上策划营销的真正成功，在于对市场的战略性思考。世上卖得好的东西不一定是最好的东西 ，关键是策划。策划时代的来临。项目一 营销策划基础项目实施与考核实施步骤：1.将班级同学分组，每组确定一人负责（由于学 生数量少，每人为一个小组）。 2.学生按任务书要求，在教师指导下完成任务要求的 内容。 3.各小组将任务完成成果以PPT的形式在班级进行展 示、交流、讨论，教师总结点评。项目考核：1.项目考核以小组为单位。 2.项目考核包含小组协作、态度、汇报表达等内容。 3.以任务书中最后一个综合任务作为项目考核内容。 4.项目考核形式如表1-1。 项目一 营销策划基础表1-1 项目一考核评价评价指标评价标准分值评估成绩所占比例评价方式及内容1.主题评价准确5 652.策划活动目的描述准确10 3.对象、场所、时间明确5 4.内容具有创新性和可行性15 5.策划方案结构合理、内容完整10 6.活动控制措施可行10 7.费用预算具体、合理5 8.效果评估5 汇报交流PPT制作版面专业性强、结构层次分明10 30汇报思路清晰、语言表达流畅10 回答问题思路清晰、内容准确10 学习过程如出勤、态度等5 5小组综合得分项目一 营销策划基础学习任务一营销策划基础认知学习任务二营销策划方案结构及撰写流程学习任务三营销策划基础学习与应用思考题???????!!!什么是策划？春晚史上最成功的营销策划：小沈阳《不差钱》学习任务一 营销策划基础认知什么是策划?事不前定不可以应猝，兵不预谋不可以制胜。提前考虑要从事的计谋凡事预则立，不预则废。按《辞海》解释为：计划、打算；按《现代汉语词典》解释为：筹划、谋划预就是全面考虑各种情况，充分估计每一种可能性，判断事物发展变化的趋势，设计、选择能产生预期效果的行动方式。中国古代及现代随着市场竞争的激烈，企业在经营与管理中遇到的难题也越来越多，一些管理者就把解决问题的希望几乎完全寄托在某些策划者的策划上。这是极其错误和危险的。走出策划误区(一)策划不是包治百病的良方 点子：不容易想到，但容易做到/每个人都具备策划（创意）：发散性思维/要具备专业知识层次比较：策划中有点子，但如果说点子中有策划，就说不通了从发展看：策划已成为一个行业，点子不可能成为一个行业。走出策划误区（二）策划与点子走出策划误区走出策划误区（三）策划不是越复杂越好说到策划，很多人便会想到“策划一定需要复杂的构想”，其实，策划不像您想象的那么困难。策划最重要的是要站在受众的立场上，“演出”简单、易懂、有趣的“戏剧”。计划：主动性的，目标性很强的行为 [理论色彩]策划：被动性的，规划性很强的行为 [发散思维]走出策划误区（四）策划不是计划策划中必须有计划，而不是所有计划都有策划。走出策划误区（四）策划不是计划策划计划必须有创意不一有创意自由,无限制范围一定,按部就班What to doHow to do把握原则与方向把握程序与细节灵活,变化多端灵活性小挑战性大挑战性小本质区别：策划就是决定于干好干坏；决策就是决定干与不干。走出策划误区（五）策划不是