重点中学 美术 教案 八年级 第课 素描（几何形体）.docx

重点中学 美术 教案 八年级 教案序号 13 出席学生数 课 题 素描（几何形体） 授课时间 教者 知识与技能：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。 教学目 过程与方法：结合示范、评讲修改等教学方法加以解决。 标 情感态度与价值观：通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使学生从某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。 教材分析：素描是表现物体的立体形象，因此，学习绘画就要研究物体的形体结构。懂得物体的体积构成原理。才能更正确的表现物体的立体形象。 学情分析：我们的学生有造型绘画的基础，对物体的结构有一些了解， 教学分 通过本课的学习能很很快提高自己的绘画水平，但是一部分学生对素 析 描的兴趣还不大，需要教师引导。 教学重难点：重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 范画、教材 教师准 备 教材、画板等 学生 准备 重点中学 美术 教案 八年级 教 学 过 程 (个 案 补改)  一、 导入： 二、 写生中的角度选择及画面构图 ： 角度选择和构图是一幅优秀作品的关键和灵魂，你所 选择的角度一定是最能说明物象特征的。你所设计的构图 也是最能体现绘画艺术魅力的，所以，你必须要多思考、 多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画 面的美感。 三、 对写生静物的观察方法 ： 1、 整体观察 将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局 部信息，抓取一个明确的整体印象。 2、 相互比较 把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比 较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等， 将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据 的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。 3、 由表及里 表既物体的外部现象和形态，里既物体的内 部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总 是呈现出某种种表面的特征。这是一个分析理解的问题。 这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。 、特征意识和节律意识。四、 素描造型的基本要素 ： 1、形与体---星既物体的平面形状，体既物体的体积。 2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。 3 、线与面 相生相依的关系。 4、结构与形体 结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。 重点中学 美术 教案 八年级 5、光影调子。 五、 写生的方法步骤 ： 1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内 外关照。 2、塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大 的形体关系。 3、边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景 色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空 间效果。 4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观 察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层 次变化又不零碎，虚实强弱有序。 六、 实践操作： （1）物体大小形状搭配得当，富于变化而又和谐。 （2）物体的造型体积与表面质感富于变化避免雷同。 （3）物体的固有色应注意黑白灰色调的距离和节奏。 （4）以顶侧自然光为宜。 七、 作业检查 ： （1）构图是否得当？ （2）物体的结构及其透视是否准确？ （3）画面整体色调明暗关系是否符合光影规律？ （4）画面是否表现出了物象的质感、亮感、体积感？ 小结：略 板书 素描 1、 构图 3、造型要素 2、 观察 4、写生步骤 重点中学 美术 教案 八年级