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数学文化在学生数学素养的应用研究 摘要：文章对数学文化教育与高职学生数学素养进行简单概述，就高职学生的数学素养培养中数学文化教育的应用原则予以阐述，针对性地就当前我国高职院校中学生数学素养培养中数学文化教育的应用提出具体措施，希望可为更好地满足当前社会发展中在人才方面需要及高职院校的发展纳言献策。 关键词：数学文化教育；培养；高职学生；数学素养；应用 当前社会经济中，伴随着人工智能技术的日新月异，数学的重要性在人们生产生活中愈显愈烈，网络、电视、广播等信息媒介所输出的信息与数据中，与数学知识和数学问题有关内容的信息量层出不穷。当前世界每一项高新技术的发展都或多或少有数学的支撑，高新技术的本质为数学技术，已逐渐发展为人类文化的一项重要组成。尤其在《中国学生发展核心素养》颁布后，当前高职院校教学教学工作的开展必须重视学生数学素养的培养。现阶段很多学生错误地认为，初中、高中阶段所学习的知识进入社会后几乎不再使用。实际上，数学文化教育在学生数学素养方面具有十分重要的价值和意义，不仅关系到学生自身的成长和发展，同时还与国家在学生人才培养目标的实现方面密切相关，必须重视起来。 一基本概念阐述 （一）数学文化教育。所谓数学文化教育，指的是在数学教学的活动中，以学生的数学素养提升为根本，利用数学的方法、思维和数学知识，同时将科学、文化和教育等等内