教育游戏融入小学英语教学思考.docVIP

教育游戏融入小学英语教学思考 所谓的“教育游戏”是建立在基础英语课堂上的，主要是指教师通过专门的教育，在课堂中开设各种各样的游戏活动，扩展教育内容，调动学生的主观能动性。这种游戏兼具教育性及娱乐性，师生可以共同参与，共同制定游戏策略，营造一种良好和优越的英语学习氛围。通过这种新颖的教学模式，教师在引导学生学习的同时，能拉近和学生的心理距离，提高小学英语教学的质量。 一、注重学生对游戏的体验，扩展英语课堂内容 小学生刚接触到英语这门外来语言科目，要想让学生完全掌握英语知识技能是一个很困难的环节。而且英语的学习是一个漫长的过程。为了给学生营造一个良好的英语学习环境，教师在必要的时候要引入游戏化的教学模式，扩展英语课堂内容。毕竟“爱玩是孩子的天性”，在教学过程中加入游戏，能以更加亲切、温柔的方式教导孩子们，让课堂更加贴近孩子们的生活实际。久而久之，孩子们就能进入到放松的状态，以更加饱满的精神去迎接英语的知识。新时期的教师要抓住孩子们的心理年龄特征，多和他们沟通交流，并尝试接受孩子们喜爱的事物，制定出更加有效的课堂游戏活动方案。孩子们具有好玩、争强、活泼的特点，游戏教学就是通过建立课堂和孩子之间的联系，教师将课堂活动有机地和英语教学结合在一起，有计划地匹配重点和关键的英语单词，让学生们在游戏中获取知识，在情境游戏中找到英语的乐趣。当学生沉浸在游戏活动中，就很