九年级语文上册《第四单元》测试题（2）.docVIP

? （时间：50分钟 满分：100分包括卷面5分） 一、语言积累及运用 （一）按要求填空（16分） 1、《山坡羊 潼关怀古》一曲中点明主旨的句子是 、 。 2、人们常引用《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中的“ 、 ”表明新事物必将取代旧事物。 3、《水调歌头（明月几时有）》中“此事古难全”中的“此事”具体指的是 、 。 4、《赤壁》一诗诗人重新评价历史，表达怀才不遇感慨的句子是 、 。 5、《过零丁洋》中以死明志的句子 、 。 6、《与朱元思书》中含蓄地表明写信意图的语句是 ， ； ， 。 7、《五柳先生传》一文，高度评价五柳先生品质的句子是 ， 。 （二）根据拼音写汉字或给加点的字注音（8分） 嗜学（ ） 既加冠（ ） 叱duō( ) 造饮zhé( )尽 俟（ ）其欣悦 缥（ ）碧 若人之chóu ( ) dān（ ） 瓢屡空 （三）根据“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意境，写一段话。（不少于30字）（5分） 二、阅读 （一）送东阳马生序 　　余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释加点的词语（6分） （1）无从致书以观（ ） （2） 益慕圣贤之道（ ） （2）礼愈至 （ ） （4）腰白玉之环 （ ） （5）持汤沃灌 （ ） （6）被绮绣 （ ） 2、翻译下列句子（6分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）故余虽愚，卒获有所闻。 3、填空（3分） 全文的总领句是“ ”，作者外出求学，以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是“ ， ”。 4、作者年轻时求学的艰苦具体表现在哪些方面？（概括回答）（6分） 5、作者写自己外出求师时，具体写了老师“未尝稍降辞色”、“ 叱咄”，作者这样写的目的是什么？（2分）作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，又表现了什么？（2分）你是如何看待这种师生关系的？（4分） 6、本文除了运用夹叙夹议的写法，还运用了那种写法？（2分）请举出一例，并分析其作用。（3分） 7、读完本文，你觉得应该学习作者的什么精神和品质？（3分） （ 二） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8、写出文中的通假字，并解释（4分） 9、解释加点的词语（4分） （1）一食或尽粟一石 （　　　　　）　（２）策之不以其道　（ ） （3）执策而临之 （ ） （4）虽有千里之能 （ ）