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八年级语文检测卷 (2011.12)
命题人:陈洁 审核人:王秀华
积累与运用(共20分)
(一)积累(共12分)
1阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。(2分)
人会长大,花会枯wěi( ) /垂挂下一季浓密期盼的感觉很长/一旦欢悦zhàn( )放的时刻真短/啊,在变幻的天空次第消失的云朵/曾经一切都在眼前,伸手可及/故乡和童年奔chí( )在绿荫的梦中/时光以高速前行/夺走我亲情和不jiě( )事的年少。 ——选自席慕容《时间》
2.根据原文填空。(共8分)
①五岭逶迤腾细浪, 。
② ,风烟望五津。
③不畏浮云遮望眼, 。
④ ,恨别鸟惊心。
⑤几处早莺争暖树, 。
⑥ ,化作春泥更护花。
⑦人生自古谁无死, 。
⑧ ,铁马冰河入梦来。
3名著阅读:(2分)
①.《钢铁是怎样炼成的》是作者 的作品。
② 保尔在 (人名)的影响下,走上革命道路。
(二)运用(共4分)
4.下列语段有几处毛病,请用规定的符号直接在原文上修改。(4分)
换用号: 增补号: 删除号: 调位号:
不论是清晨甚至夜晚,在我家门口长长的一条胡同里走着的时候,总能听到一阵阵悦耳的琴声。那乐曲时而低沉,时而高亢,时而悲伤,时而奔放……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,变成了艳丽夺目的彩带,突然,又似一股清泉从高耸的山崖上落入水潭,那水花飞珠滚玉般的动听如同大珠小珠落玉盘那样好听。我走着,仿佛是一只小小鸟随着音乐欢乐地歌唱。
从那时起,似乎被小提琴的那种魅力给迷倒了,整天吵着要去学,可妈妈总是笑着说:“你还小”!
(三)综合性学习(4分)
5、某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动,下面是同学搜集的资料。阅读后,按要求回答问题。
材料一:中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说,古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行,并将中秋节定为固定节日;两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗,取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。
材料二:
“中国月文化
“中国月文化”资料采集卡
类别:借月抒情诗 编号:001
海上生明月,天涯共此时。(唐·张九龄)
秦时明月汉时关,万里长征人未还。(唐·王昌龄)
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(唐·李白)
无言独上西楼,月如钩。(南唐·李煜)
但愿人长久,千里共婵娟。(宋·苏轼)
(1)综合材料一和材料二的内容,写出你的探究结果。(2分)
(2)请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。(要求至少用一种修辞方法)(2分)
二、阅读理解(共40分)
(一)6.阅读下面的唐诗,回答后面的问题。(4分)
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?
(2)这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?
(二)阅读苏轼《记承天寺夜游》,完成7—10题。(10分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
7.解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 念无与为乐者 念 (2)盖竹柏影 盖
(3) 相与步于中庭 于 (4)但少闲人 但
8.翻译下面句子。(2分)
但少闲人
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