1.高三语文备考阶段教学指导意见.docVIP

PAGE PAGE 1 高三学科备课阶段教学指导意见 语文学科 时间 内容要点 教学建议 二诊到三诊阶段 1.论述类文本阅读3篇左右 2.实用类文本3篇左右 3.文学类文本5篇左右(小说3篇，散文2篇) 4.文言文3篇左右，古诗词5篇左右 5.语言运用6套左右 6.作文3篇 7.套题2套 1.把握练习质量 紧扣学科考点精选试题，套题与小练习相结合。建议间周进行套题练习，每天15—20分钟的小练习。 2.提升阅读能力 阅读中提倡师生先抛开资料和题来裸读，理清思路，把握文章主旨。文学类文本阅读中选择几篇典型的来精读，提高学生解读文本的能力。 注重文体体征和相应的能力提升。论述类文本的论点、论据、论证几要素之间的关系，注重考查信息筛选处理能力和逻辑思辨能力。复习备考，需要对检索阅读进行训练，加强信息加工与逻辑推理训练。实用类文本阅读所选文本的的文体特征；文学类文本的文体体征，比如历史小说、科幻小说、故事新编、寓言、诗化小说等呈现出的不同特点。 依循阅读考点，明确答题方向；抓准题干要求精准答题，增强扣题的意识；答案语言简洁，要点清晰。 3.落实语言表达 语言运用题各种题型滚动练习，注意设置真实的语言情景，落实综合性、应用性和创新性的考查要求。 研制使用段的压缩、句的扩展、图文转换及语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等题型，注意表达思维能力提升。 4.实现读写联动 阅读给养写作，写