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数字媒体艺术立体互动教学研究 摘要：我国数字媒体技术专业的人才培养存在一些不足，而以往的翻转课堂及微课教学不能很好地适用于数字媒体艺术专业的教学工作。由此建立一个符合数字媒体艺术专业实际，充分调动数字媒体艺术专业教师、学生积极性的翻转课堂及微课立体互动教学模式，成为数字媒体艺术专业人才培养的重要课题。 关键词：数字媒体;翻转课堂;微课 立体教学数字媒体艺术是现代科技和传统艺术深度结合产生的一种新兴艺术形式，是数字经济的重要组成部分，对于建设数字中国、促进经济优质高效增长具有重要意义。然而，由于数字媒体艺术专业属于新兴专业，教学模式尚不完善，导致当前我国数字媒体艺术专业的人才培养模式存在不完善之处，满足不了市场对人才的要求。 一、当前数字媒体艺术专业人才培养模式的不足 （一）学生积极性难以充分调动。一些数字媒体艺术专业课程设置比较僵化，难以充分调动学生学习的积极性。（二）教师教学没有切合学生的专业特质。一些教师不了解数字媒体艺术专业学生的特点，在教学中没有切合数字媒体艺术专业学生擅长感性思维、喜欢动手的特点，不能有效培养学生的人文素养、艺术修养和审美能力等综合能力。（三）缺乏有效的教学实践途径。一些数字媒体艺术专业院系实践途径不畅，不能有效保障学生开展充分的实践学习，导致能力素质不能完全适应数字时代与信息社会发展，在视野和沟通能力上