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数字化教学谈化学教师教学技能提升 摘要:在互联网+教育背景的驱动下，数字化教学逐渐被推行于化学课堂中。数字化教学对于提升化学教师技能，提高课堂效率具有重要意义。对数字化教学的含义、使用现状及其对提升教师教学技能的表现进行阐述，并对提升数字化教学有效性等问题提出建议。 关键词:数字化教学;教师技能;建议 近年来，新课改提出学生应在学习过程中处于主体地位，随着信息网络化时代的迅猛发展，化学教学模式打破了传统的单一教学格局，逐渐走向多元化，数字化教学在此背景下逐渐发展。数字化教学有利于教师掌握个人知识管理方法，帮助学习者实现翻转课堂。此外，数字化教学还可以应用于实验教学和有机化学教学中，将实验教学与有机化学教学相融合可以改善传统教学的不足，如抽象化的概念不易理解、毒性较大的实验不易操作等，这类教学片断通常被省略，而通过数字化教学，师生可以对数字传感器进行操作，实验过程以数据或图像的形式清晰直观地展现出来，教师在此过程中有区分度地进行讲解，学生不仅将对数字化教具产生浓厚的兴趣，对实验变化过程也了然于心。数字化教学在化学课堂中的不断推进和完善驱动着教师的教学技能逐渐提升，主要体现在:教师加深了对已有学科知识的理解，优化了教学理念，明确了教学结构，提升了课堂效率。 1数字化教学的含义以及对化学教学的意义 1．1数字化教学的含义 数字