个体心理咨询的管理方案.pptx

第二章心理咨询技能;主要内容;第一节 建立咨询关系;第二节 确定个体心理咨询方案;第三节 个体心理咨询方案的实施;第一节 建立咨询关系;第一节 建立咨询关系;第一单元 尊重;尊重的意义;恰当表达尊重 ;第二单元 热情;热情的体现;第三单元 真诚;表达真诚的问题;第四单元 共情;共情的重要性;缺乏共情的具体表现;共情层次分析;共情层次分析;共情注意事项 ;第五单元 积极关注;第二节 确定个体心理咨询方案;第一单元 确定咨询目标;收集资料围绕七个问题 ;对象、心理问题的不同采取不同的谈话方式 ;深入了解求助者的思路 ;(三)选择优先解决的问题 ;(四)向求助者说明有效咨询目标的基本要素 ;(四)向求助者说明有效咨询目标的基本要素;(五)近期目标和远期目标的整合 ;确定咨询目标注意事项 ;确定咨询目标注意事项;确定咨询目标注意事项;确定咨询目标注意事项;第二单元 制定咨询方案;第二单元 制定咨询方案;求助者的责任、权利和义务;咨询师的责任、权利和义务;第三节 个体心理咨询方案的实施;第一单元 参与性技术;(一)如何倾听;(一)如何倾听;(一)倾听技术举例;倾听时容易出现的错误 ;倾听时给与适当的鼓励性回应;(二)封闭式与开放式询问 ;开放性询问的方式;(二)封闭式与开放式询问;（三）鼓励和重复技术 ; (四)内容反应;(五)情感反应 ;(六)具体化 ;具体化的应用;具体化的应用;(七)参与性概述 ;(八)非言语行为的理解与把握 ;第二单元 影响性技术;(一)面质;面质的目的;面质心理理论流派中的应用;使用面质的注意事项;(二)解释;解释与释义、内容表达的差别 ;解释时应把握的要点 ;(三)指导 ;不同理论流派对指导的理解;(四)情感表达 ;(五)内容表达 ;(六)自我开放 ;(七)影响性概述 ;(八)非言语行为的运用 ;非言语行为在咨询中的作用 ;目光注视 ;目光注视;目光注视;面部表情 ;达尔文的《人类与动物的情绪表达》;身体语言 ;声音特质 ;空间距离 ;衣着及步态 ;第三单元 识别和处理阻抗 ;阻抗的识别;阻抗的表现形式 ;1．讲话程度上的阻抗;2．讲话内容上的阻抗 ;3．讲话方式上的阻抗 ;4．咨询关系上的阻抗 ;(二)阻抗产生的原因 ;1．阻力来自成长中的痛苦 ;2．阻力来自功能性的行为???调 ;3．阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机 ;(三)应对阻抗的要点 ;(四)处理沉默现象 ;(四)处理沉默现象;(五)调整多话状态 ;(五)调整多话状态;第四单元 识别和处理移情 ;移情的形式;移情与依赖 ;处理移情;第五单元 简易行为矫治—阳性强化法 ;行为疗法基础理论 ;嘭嘭;打倒你!;阳性强化法基本原理 ;第六单元 合理情绪疗法 ;合理情绪疗法基本原理 ;“ABC”理论模式图;“ABC”理论模式;产生情绪困扰的11类不合理信念 ;产生情绪困扰的11类不合理信念;不合理信念三个主要特征 ;帮助个体达到以下几个目标 ;合理情绪疗法的主要目标 ;合理情绪疗法的局限性 ;(一)心理诊断阶段 ;心理诊断阶段的工作;(二)领悟阶段 ;(二)领悟阶段;(三)修通阶段 ;与不合理信念辩论;盘诘提问技术;苏格拉底与失恋者的对话 ;苏格拉底与失恋者的对话;苏格拉底与失恋者的对话;苏格拉底与失恋者的对话;苏格拉底与失恋者的对话;苏格拉底与失恋者的对话;与不合理信念辩论;合理情绪想象技术 ;家庭作业 ;(四)再教育阶段 ;抑郁症的认知模式;第七单元 阶段小结与效果巩固;(一)小结每次咨询效果;(二)商讨下次咨询任务 ;(三)布置家庭作业 ;(四)正视与处理咨询中的反复现象 ;(五)处理咨询失误 ;(五)处理咨询失误;(五)处理咨询失误;第八单元 咨询关系的结束 ;(一)确定咨询结束的时间;(二)全面回顾和总结 ;(三)帮助求助者运用所学的方法和经验 ;(四)让求助者接受离别 ;第九单元 咨询效果的评估 ;(二)评估的维度 ;(二)评估的维度;(二)评估的维度;(二)评估的维度;(二)评估的维度;影响咨询效果评估的复杂因素 ;决定咨询效果的共同功能;心理咨询起效果的机制 ;心理咨询有效的共同因素 ;评估咨询效果时的注意事项 ;第十单元 案例记录整理与保管 ;心理咨询个案所包括的各项内容 ;心理咨询个案所包括的各项内容;案例纪录的要求;每次的咨询记录 ;每次的咨询记录;阶段性小结记录 ;咨询终结时或中断时的总结记录 ;案例保密问题 ;保密注意事项 ;第十一单元 咨询关系的匹配 ;第十二单元 必要的转介 ;第十二单元 必要的转介