（浙江温州）2020-2021学年第一学期九年级语文教学质量检测（二）参考答案.pdf

2020-2021 学年第一学期九年级语文教学质量检测(二) 参考答案及评分建议 书写(5 分) 一、积累(19 分) 1． (7 分) (1)脉络 (2)晓 (3)昼 (4)靠近 (5)渡口 (6)清 (第一空2 分，其他每空1 分) 2 ． (12 分) 在乎山水之间也 知者乐水 露从今夜白 月是故乡明 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶 汉宫秋 李花白 菜花黄 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 却道 ‘天凉好个秋’ 不以物喜 (每空1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分) 二、阅读(56 分) 3 ． (7 分) (1)①C ②A ③B (3 分) (2)示例：鲁智深为保护林冲，一路暗中相随，在薛霸、董超要杀害林冲时，大闹野猪林， 救了林冲的性命。鲁智深重情重义，是能为朋友两肋插刀的英雄好汉；鲁智深借宿桃花 村刘太公家中时，得知桃花山上强盗要强娶太公女儿，于是用计痛打周通，责备李忠， 罢了这门亲事。鲁智深是一个路见不平、拔刀相助的英雄好汉；鲁智深在五台山当和尚， 不能忍受清规戒律，吃肉喝酒。鲁智深是一个不受拘束、崇尚自由的好汉。 (情节1 分，性格1 分，写出任意两处，合理即可) 4 ． (4 分) 老李：我患病后没钱治病，想放弃治疗。老街人为我举办草根募捐晚会，筹集善款，让 我治病。 方姨：老李得病后没钱治病，想放弃治疗。老街人举办草根募捐晚会，筹集善款给老李 治病，我也登台献歌一首，报答老李的救子之恩。 (每点2 分，合理即可) 5 ． (4 分) 详细介绍老李热心善良，喜爱游泳，水性尤佳，组建了水上义务救援队，救援了数十名 溺水者，深受老街人敬佩，点明老李病情牵动着老街人的心的原因，也为下文老街人举 办草根募捐晚会为老李筹集善款情节做铺垫。 (分析、作用各2 分，意思相近即可) 6 ． (6 分) 本题采用分层赋分： 第一层(5—6 分)：基于方姨、老李与老街人的共性，理解用意。 九年级语文参考答案第1 页(共3 页) 示例：方姨由一个小有名气的歌手，因为下岗、生病，隐姓埋名改行卖包子，但为了报答 老李的救子之恩，不顾形象登台献唱，获得好评，突出老街人互爱互助的和谐风尚。作者 借方姨的经历，突出知恩图报的美好品性和好人有好报的朴素道理，也借方姨病后重新登 台获得观众认可，含蓄表达了对老李的祝福。 第二层(3—4 分)：结合方姨与老李的行为，正确理解用意。 示例：方姨由一个小有名气的歌手，因为下岗、生病，隐姓埋名改行卖包子，但为了报答 老李的救子之恩，不顾形象登台献唱，突出方姨与老李互助互爱的品格。 第三层(1—2 分)：只结合方姨的行为，理解用意。 示例：方姨由一个小有名气的歌手，因为下岗、生病，隐姓埋名改行卖包子，但为了报答 老李的救子之恩，不顾形象登台献唱，突出方姨知恩图报的品性。 7 ． (4 分) 示例：通过梳理分析老李的情节，可以读出老李与人为善、助人为乐的品格；通过梳理 分析方姨的情节，可以读出方姨知恩图报、自立自强的品格。联系比较老李、方姨、老 街人的形象，可以读出老街的“草根”们，淳朴善良、互助互爱的社会风尚，通过梳理 小说情节和分析人物形象可以帮助我深入理解小说主题。 (帮助、阐述各2 分，合理即可) 8． (3 分) 【C 】 9 ． (5 分) (1)面对一切人生忧患时也要有坦荡的胸怀(1 分)(意思相近即可) (2)王羲之坦腹卧床被郗太傅选为女婿(1 分)(意思相近即可) (3)示例一：文章通过分析苏东坡被贬谪到海南儋州后，与当地黎族人民打成一片的生 活状态，归纳出苏东坡豁达坦荡的胸怀，从而论证了“面对一切人生忧患时也要有 坦荡的胸怀”的观点。材料和观点要通过分析它们之间的相同点来建立联系。 示例二：文章通过分析王羲之在郗太傅选女婿时坦腹卧床的行为，归纳出王羲之不 做作、不矜持、率性而为的坦荡胸怀，从而论证了“率性而为、不为世俗所拘也是 一种坦荡”的观点。材料和观点要通过分