浦东新区中小学劳技教师培训需求调查问卷.docxVIP

浦东新区中小学劳动技术十二五培训课程需求调查 老师： 您好！本次调查目的是了解您的培训情况和发展需求，为“十二五”科学教师培训提供依据。除第 8 题外，均为单项选择。 浦东教育发展研究院 2012 年 3 月 1. 您所在的学校是?????????????????????????????（ ） A、教师专业发展学校 B 、校本研修学校 C 、一般学校 2. 您的任教学段??????????????????????????????（ ） A、小学 B 、 初中 C 、 高中 D 、初中 +高中 3. 您的年龄????????????????????????????????（ ） A、30 岁及以下 B 、 31-40 岁 C 、 41-50 岁 D 、51 岁及以上 4. 您的教龄????????????????????????????????（ ） A、3 年以下 B 、3-5 年 C 、6-10 年 D 、11-15 年 E 、 16 年 以 上5．您从事劳技教学的年限??????????????????????????（ ） A、1 年以下 B 、2-3 年 C 、4-5 年 D 、 6 年及以上 6. 您的职称????????????????????????????????（ ） A 、 高级 B 、 中级（小高、中一） C 、初级 D 、 未评 7. 您认为最佳的培训时间安排是???????????????????????（ ） A、每周 1 次， 1 次 1 天 B 、集中几天脱产培训 C 、工作日培训 D 、周末培训 E、固定寒暑假中的一段时间作为“培训日” 为自身专业发展，您希望进行以下哪些方面的学习（请在相关的内容后的空格后打√， 若有补充，请填入“备注”栏） 序号 课程领域 课程名称 选择 备注劳动技术学科内涵和思想探源 技术发展前沿 本体性知识 课堂组织管理策略项目操作能力培训（分学段年级或者项目） 课堂组织管理策略 项目操作能力培训（分学段年级或者项目） 劳技学科竞赛辅导 3 实践性知识 劳动技术学科的听课、说课、评课 基于中观的劳技学科课堂教学设计 学科课程资源开发 走出职业倦怠—积极心理学视角下的专业发展 4 发展性知识 中国传统的技术与文化 科学幻想与科技进步 学生创新研究活动的指导 5 研究性知识 劳动技术校本化课程的开发与利用 劳技学科课题研究和科研方法指导 劳技课程标准解读 教材分析（分年级） 多媒体课件制作技巧与使用技巧 6 6 其他 （请注明）