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八年级语文（上册）第一单元 第４课 草 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 1．给下列加点字注音或根据注音写汉字。 　焦灼（　　 　）　　愠怒（　　　　）　　　苦sè（???　　 ） 　抽yē（　　??　? ）　　 2．下面的句子，每一句都有两个错别字，把它们找出来，填在表中，然后改正。 （１）倒是他和党小组长因为吃得不多，证状还轻些，于是两人分工，一个留下警界和照顾同志们，一个向上级报告。 （２）这时，太阳冒红了，浓烟似的雾气正在销散。他观察着，计算着，盼断着方位。 错别字 改 正 ３．下列句子各运用了哪种人物描写的方法？简要分析其作用。 （1）就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）背红十字挎包的人飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？” 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读理解、分析 周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。 　　杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？” 杨光想了想：“在背阴靠水的地方。” 　“味道呢？还记得吗？” 杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。 周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点sè，越嚼越苦。” 杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的：要求总部根据杨光他们的经验，马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上，要画上有毒野菜的图形，加上详细的说明，而且，最好是附上标本。 ６．文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗？写出你的看法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ７．小说以塑造人物形象为主，请你结合下面描写语段，对周副主席进行评价。 （１）看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。 （２）周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。 （３）周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．周副主席是红军的最高领导人之一,他的安危关系到整个红军长征的安危,你觉得他亲自品尝毒野菜有必要吗？为什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三．探究、写作 9．结合下面两句话，谈谈你对“吃草”的启示。 Ａ．周副主席严肃地点了点头：“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且我们还要好好总结经验，把草吃得好些！” Ｂ．鲁迅先生先生说：“我吃的是草，挤出的是奶”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．结合下面两句话，谈谈你对“笑”的不同理解。 Ａ．周副主席那浓浓的胡须绽开来,宽慰地笑了，他笑得那么爽朗，那么开心。 Ｂ．待到山花烂漫时，她在丛中笑。 答：