八年级语文上册综合性学习复习题及答案.docVIP

八年级语文上册综合性学习复习题及答案.doc

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一、《让世界充满爱》 (一)1、你所在的小组活动的主题是什么? 示例:①“你心,我心,暖人心”的主题。??②“人人都献出一份爱”的主题??????③“感恩社会,与爱同行”的主题???????④“爱的奉献”的主题???????⑤“爱伴我成长”的主题 2、你要送给同学一条关于爱的名言吗?请你写出来。(2分) 名言:①捧着一颗心来,不带半根草去。------陶行知? ②人生是花,而爱是花的蜜。---雨果 ③爱是美德的种子。------但丁??????????????④爱人者,人恒爱之。----孟子 3、你班打算为某贫困同学捐助,老师让你组织这个活动,你该向同学们怎么说一句话?只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。 (二)?《让世界充满爱》? 亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧! 1请为此次活动写一个主题语。 答案示例:(1)送人玫瑰,手有余香。(2)关爱他人,快乐自己。 2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧! 答案示例:(1)爱,是人间最纯洁的感情。 (2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。 3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。 答案示例:(1)主题班会? (2)演讲比赛 4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事? 答案示例:活动是主题班会;所做的事有:做主持人、参加小组讨论、发言等。 5、2012年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。 答案示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可) 6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。 答案示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样! 二《走上辩论台》 1、很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有?理?(数理化)走遍天下”为论点展开论述。? ①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是:__________________。? ②请你围绕你的观点写出两条理由。答:___________________。? ①无“文(语文历史等文科)寸步难行”。(意思对且简洁即可) ②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可) 2、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点,让人过目不忘,起到了超乎寻常的宣传效果。 有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘千里。 ①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。__________________________________ ②请谈谈这则广告妙在哪里?__________________________________ 答①“臭”指“臭豆腐”。 ②通过双关和对比,突出“臭豆腐”的名声大,气味香,此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可) 3、班级开展《走上辩论台》综合性学习活动,请你参与。?? ①在“走上辩论台”这一次活动中你参与了什么角色?有什么收获?? ②你怎样看待克隆技术?理由是什么?? ③同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说????? 正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬人?。 反方1:??唐僧一路就像旅游一样,白龙马坐着,饭来张口,徒弟去讨,衣来伸手,遇到妖怪也会充当好人,发慈悲,最后妖怪的结果还是被消灭了,一路千辛万苦的是她的徒弟,他没有付出任何,只会念念禁锢惩罚徒弟,不会付出是一个自私的人 反方2:唐僧前往西天取经。勇气可嘉但是谋略欠缺。不知变通,一心向善却不辨明理。人都说一朝被蛇咬十年怕荆绳。唐先生是次次都被咬,所以我们认为唐先生初衷是好的,但是为人墨守成规,不知变通 4、某校九(1)班主持了一场“我看汉语魅力”

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