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课程教育研究 教育研究
同阶段的学生和教师做了调查测试,所得到的结果具有多面性。 通过对被调查的二百名学生的成绩进行研究发现,对于英
但在国内的研究中,测试人员以本科在校就读大学生为主,所得 语教师的授课模式和教学方法比较认同的学生,其英语学习成
出的结果并不全面,其论点和论据具有片面性。动机策略是影响 绩较好,大多在中等偏上水平,而另一半对于英语教师的教学
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