新课程下小学数学教学有效性思考-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018008期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
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新课程下小学数学教学有效性思考-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018008期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改教研新课程下小学数学教学有效性思考 ■龚雪英　（四川省威远县新店镇中心校　642450）【中图分类号】　G62.1 【文献标识码】　A 【文章编号】　2095-3089（2018）08-0156-01 实施新课程，教师教学方式变得更加丰富，课堂教学也变得生动起来。 4、教学活动的无效。小学数学课教师在教学活动中也进行了许多的尝但，表面的鲜活、生动，并不代表新课改本质的实现，还存在诸多问题值得