小学高年级数学草稿本的有效应用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018008期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-21 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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小学高年级数学草稿本的有效应用-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018008期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教改教研重视生命个体，打造人文性课堂同的学生要有不同的要求。只有从学生的差异上去关注每一个学生，为学生营从上述的“伪人文性”现象中不难看出：在那种缺乏精神内涵的正确把造人文性的学习环境，才能让学生得到很好的发展。例如，笔者在阅读课上指握、毫无意义的合作、廉价的表扬、缺少真情实感的对话充斥课堂的教学秩导朗读时，让学生自由选一个同学作为竞争对手练习，