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中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结3篇
中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结1
一、基本情况
2023年,首次组织本校教师参加中等职业学校班主任能力比赛。经过校内比赛,选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中,两名班主任分别以第一名和第二名的优异成绩获得市级一等奖。
二、背景描述
学校从未组织参加过班主任能力比赛,本次比赛是学校第一次参加,拟通过以赛促建,推动班主任队伍专业化建设,提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力,发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用,提高学校学生管理和德育工作水*,促进学生德智体美劳全面发展。
三、参赛过程
(一)4月初接到市教体局举办2023年中等职业学校班主任能力比赛的通知,立即对照比赛方案和要求,制定了校内的比赛培训方案。
(二)为推荐市级比赛选手,组织开展校内比赛,全体班主任参加,4月底,校内比赛完成,确定了三名班主任参加市级比赛。
(三)由于第一次参加,缺乏经验,对比赛的方式、内容只能认真解读文件。根据比赛内容,成立了不同的工作组,配备了指导专家,群策群力,集思广益,组织开展培训,全力支持三名班主任备赛。
(四)通过校内展示,模拟比赛,专家点评等备赛准备,针对性的找出问题,并有效解决。
四、工作实效和分析
(一)工作实效
1、5月,两名班主任进入市级决赛,分别以第一名和第二名的优异成绩获得市级一等奖。目前,正积极准备参加省赛,对学校办学形象有正面影响。
2、通过以赛促建,促使班主任对工作梳理总结,系统化的谋划班级建设和学生管理工作,提高班主任管理水*,推动班主任队伍专业化建设。
(二)工作分析
1、高度重视,认真对待。充分发挥学校配套激励机制的作用,有效调动参赛教师积极性;成立各类工作组,保障各类备赛准备,发挥团队作用,集思广益、群策群力,用集体的力量提升个人。
2、本次比赛是第一次参加,和市内同类学校相较,存在经验缺乏的问题。通过认真解读比赛方案,请教专家等方式有效解决了此问题。
3、营造氛围,通过树立优秀榜样,促进班主任队伍成长,提升班主任工作积极性。
中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结2
按照我校班主任基本功大赛工作方案,我校开展了班主任基本功大赛活动,该活动全体班主任积极参与,展现了我校班主任的风采,突现了班主任的素质,取得了良好的效果,赢得了广大师生和社会的赞誉,提升了班主任的整体素质,现总结如下:
一、成立了组织机构
为确保本次活动有序、有效开展,加强本次竞赛活动的组织、协调,特成立本次竞赛的领导小组:
组长:邱军
副组长:杨庆国
成员:曹光华、杨辉
二、竞赛程序
本次比赛是在校内举行,学校将推选优秀班主任参加镇、区级班主任基本功竞赛。所有老师均可报名,班主任老师50岁以内必须参与。
三、竞赛内容
本次竞赛的内容共为四项:
(一)“我的班级德育创新工作案例”撰写,将自己在班级工作中进行德育创新的一个成功案例写成2000字左右的故事。(占总分20%)
(二)“我的班主任观”工作论坛,参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩,答辩内容由组织方拟定,采取一问一答的方式进行。(占总分35%)
(三)班主任主题班会简案设计,由组织方拟定班会教育活动主题若干,现场比赛时随机抽定主题,并由选手现场进行书面简案设计,时间40分钟。(占总分20%)
(四)班主任才艺展示,每人表演时间不超过4分钟(所需表演道具和配音由选手自己准备)。(占总分25%)
(一)项为参赛选手赛前交纸质材料参评,(二)、(三)、(四)项为参赛选手现场展示,评分采用百分制。
四、评委及竞赛表彰
评委:邱军、杨庆国、杨辉、曹光华、龙依纯
本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,学校给予精神和物质奖励。得分第一名者,学校推荐参加镇级班主任基本功竞赛。
五、活动获奖名单
一等奖:张成燕
二等奖:黄海燕、黄才菊
三等奖:唐晓丽、龙远彬、余莉莉
此次活动获得园满成功,希望全校教师要以获奖者为榜样,学习他们立足本职、无私奉献的工作精神,热爱学生,科学施教的育人理念、与时俱进,争创一流的工作风度,在各自的岗位上教书育人,扎实工作,为促进我镇教育事业发展,为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。
中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结3
为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的决定》,进一步深化我校职业教育教学改革,培养高素质技能人才,展示我校广大师生精神风貌和教育教学水*,激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习,提高
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