教育数据挖掘和信息技术教学诊断探索.docVIP

教育数据挖掘和信息技术教学诊断探索 摘要：近年来，随着信息化技术发展和信息化教学改革的深入，大量非结构化教育数据给常规教学诊断方法带来挑战。教育数据挖掘技术随着“大数据”时代的到来日益成为学者研究热点。本研究首先阐述数据挖掘应用于信息化教学的一般流程，随后从数据预处理、教育数据挖掘和模型评估三个方面展开分析，探索教育数据挖掘技术应用于信息化教学数据中，实施教学诊断的途径。研究表明，教育数据挖掘技术的引入，可以解决对于多样性数据建模分析的痛点，进而反哺信息化教学，提升教学质量。 关键词：教育数据挖掘;信息化教学;教学诊断 一、引言 “互联网+”时代的到来给传统的教育教学带来了巨大的变革，在教育创新的大背景下，教育理念、教学技术、教学方法不断发展。2018年4月，教育部出台《教育信息化2.0行动计划》，进一步明确了教育信息化在教育新时代发展中的重要地位。利用信息化手段开展教学改革，日益成为高校教育教学改革的研究热点。信息化教学要求教师学习研究先进教学理念，辅助以适合的信息化技术手段，结合典型的工作情境开展教学活动。其中，信息化教学的一个典型特征就是现代教育技术手段的运用。教师在课堂上需要根据教学设计的安排，合理地调用尽可能丰富的教学媒体、信息化资源，构建良好的学习环境，有时候也可以利用微弹幕、问卷星等方式进行实时互动，以达到充分调动学生的学习主